飞吧 小鸡绘本教案

教学目标

1. 引导幼儿仔细观察绘本画面,理解故事内容，感受小鸡努力学飞的过程和坚持的精神。
2. 通过多种形式的互动,如讨论、角色扮演等，培养幼儿的语言表达能力、想象力和思维能力。
3. 让幼儿在故事中体会到只要有梦想并为之努力,就有可能实现的道理，激发幼儿追求梦想的勇气和信心。

教学重难点

1. 重点
   • 深入理解绘本故事内容,把握小鸡学飞的情节发展。
   • 能够清晰、连贯地讲述绘本中的画面和情节，锻炼语言表达能力。
2. 难点
• 引导幼儿体会小鸡坚持学飞的精神,并联系自身生活，理解坚持梦想的重要性。
• 鼓励幼儿大胆发挥想象力,对故事进行拓展和创编。

教学方法

1. 直观教学法：通过展示绘本画面，让幼儿直观地感受故事场景，增强对故事的理解。
2. 提问引导法：提出问题，启发幼儿思考，促进幼儿对故事内容的深入理解，锻炼思维能力。
3. 角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验角色的情感和经历，加深对故事的感悟。

教学准备

1. 《飞吧 小鸡》绘本若干本。
2. 相关的图片或PPT。
3. 小鸡、母鸡、其他动物的头饰。

教学过程

（一）导入（3分钟）

1. 教师戴着小鸡头饰,模仿小鸡的动作和声音走进教室，引起幼儿的兴趣。

   师：“叽叽叽，小朋友们好呀！我是小鸡，今天我来找大家一起玩啦！”

2. 提问幼儿：“小朋友们，你们知道小鸡会做什么吗？”引导幼儿回答小鸡会走、会跑等，然后引出小鸡也想飞的话题。

   师：“可是呀，我有一个大大的梦想，就是像小鸟一样飞起来，你们觉得我能实现这个梦想吗？”

（二）绘本阅读（12分钟）

1. 教师展示绘本封面,引导幼儿观察画面。

   师：“小朋友们，看看封面上有什么呀？这只小鸡在做什么呢？它的表情看起来怎么样？”鼓励幼儿大胆猜测故事内容。

2. 逐页翻开绘本,讲述故事内容，同时引导幼儿仔细观察画面细节。
   • 第一页：展示鸡舍和一群小鸡，引出主人公小鸡。

     师：“在一个大大的鸡舍里，住着许多可爱的小鸡，今天我们的故事主角要登场啦！”

   • 第二页：小鸡站在鸡舍门口，望着天空，表现出渴望飞翔的样子。

     师：“看，这只小鸡站在门口，眼睛望着天空，它在想什么呢？”引导幼儿观察小鸡的神态。

   • 第三页：小鸡尝试展开翅膀跳起来。

     师：“小鸡开始行动啦，它使劲展开翅膀，想要飞起来，可是它成功了吗？”让幼儿说说自己的发现。

   • 第四页：小鸡摔倒在地上，但又马上站起来继续尝试。

     师：“哎呀，小鸡摔倒了，不过它没有放弃，又站起来啦，它真的很勇敢！小朋友们，你们摔倒的时候会怎么做呢？”

   • 第五页至第七页：小鸡不断尝试飞起来，画面展示它一次次失败但又一次次坚持的过程。

     师：“小鸡一次又一次地展开翅膀，跳起来，虽然都没有飞起来，但它还是不灰心，继续努力，你们觉得它能学会飞吗？为什么？”

   • 第八页：小鸡终于飞到了矮墙上，脸上露出开心的笑容。

     师：“哇，快看！小鸡终于飞到了矮墙上，它做到了！它的心情怎么样？”引导幼儿感受小鸡成功的喜悦。

   • 第九页：小鸡从矮墙上飞到了院子里的小树上。

     师：“小鸡越来越厉害啦，它又从矮墙飞到了小树上，它是怎么做到的呢？”鼓励幼儿思考小鸡成功的原因。

   • 第十页：小鸡站在树上，望着远方，实现了自己飞的梦想。

     师：“现在小鸡站在高高的树上，它实现了自己飞的梦想，它是不是很了不起呀？小朋友们，你们有什么梦想呢？”

   （三）讨论与交流（10分钟）

   1. 组织幼儿围绕绘本内容进行讨论。
      • 师：“小朋友们，故事里的小鸡为了学会飞，做了很多次尝试，它遇到困难的时候有没有放弃呀？”引导幼儿回答小鸡坚持不放弃的精神。
      • 师：“那你们在生活中有没有像小鸡一样，为了实现一个目标，一直努力不放弃的事情呢？”鼓励幼儿分享自己的经历。
   2. 提问幼儿：“如果小鸡在第一次尝试飞的时候就放弃了，会怎么样呢？”让幼儿明白坚持的重要性。

   （四）角色扮演（12分钟）

   1. 给幼儿分发小鸡、母鸡和其他动物的头饰，邀请幼儿分别扮演故事中的角色。
   2. 请幼儿根据绘本内容,进行简单的角色扮演表演，重现小鸡学飞的过程。

      师：“现在我们来玩一个游戏，小朋友们来表演绘本里的故事，看看谁能把小鸡的勇敢和坚持表现出来！”

   3. 在表演过程中,教师适时引导幼儿表现出角色的情感和动作，如小鸡渴望飞的眼神、摔倒后的坚强等。

   （五）拓展与创编（8分钟）

   1. 引导幼儿想象小鸡学会飞之后的生活。

      师：“小鸡学会飞啦，它可以自由自在地在天空中飞翔，那它会飞到哪里去呢？会遇到什么有趣的事情呢？”鼓励幼儿大胆想象并分享。

   2. 鼓励幼儿对故事进行创编,如小鸡帮助其他动物实现梦想等。

      师：“小朋友们都很有想象力，那我们一起来给这个故事编一个新的结尾吧，看看小鸡还会有哪些奇妙的经历！”

   （六）5分钟）

   1. 回顾绘本故事内容,强调小鸡坚持梦想、努力实现目标的精神。

      师：“今天我们一起读了《飞吧 小鸡》的故事，小鸡通过自己的努力，终于学会了飞，实现了自己的梦想，小朋友们，只要我们有梦想，并像小鸡一样努力去做，就一定能实现哦！”

   2. 再次鼓励幼儿勇敢追求自己的梦想,在生活中遇到困难时也要坚持不懈。

      师：“希望小朋友们都能像小鸡一样，带着梦想勇敢地向前飞，好不好呀？”

   教学延伸

   1. 在美工区投放材料,让幼儿制作自己心目中会飞的动物或者梦想中的飞行工具。
   2. 在语言区投放《飞吧 小鸡》绘本及相关图片，鼓励幼儿再次讲述故事，并与同伴交流分享。

   通过本次绘本教学活动,幼儿不仅能够深入理解《飞吧 小鸡》的故事内容，感受小鸡坚持梦想的精神，还能在语言表达、想象力和思维能力等方面得到充分的锻炼，希望每个幼儿都能像绘本中的小鸡一样，怀揣梦想，勇敢前行💪！

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