绘本作为一种独特的儿童文学形式,以其精美的图画和简洁的文字，深受幼儿喜爱，在中班阶段，通过绘本故事教学，不仅能培养幼儿的阅读兴趣和习惯，还能促进其语言表达、想象力、思维能力等多方面的发展，以下是一份丰富的中班绘本故事教案大全，希望能为幼儿教师们提供有益的参考。
《好饿的毛毛虫》教案
（一）教学目标
- 引导幼儿观察画面,理解故事内容，知道毛毛虫成长的过程。
- 鼓励幼儿学说简单的语句,如“我吃了……”。
- 培养幼儿良好的饮食习惯,不挑食。
（二）教学准备
《好饿的毛毛虫》绘本若干、毛毛虫头饰、食物卡片。
（三）教学过程
- 导入
- 教师戴着毛毛虫头饰出场,引起幼儿兴趣。
- 提问：“小朋友们，你们猜猜我是谁呀？”引导幼儿说出毛毛虫。
- 讲述故事
- 教师逐页翻开绘本,讲述故事，同时引导幼儿观察画面。
- 提问：“毛毛虫吃了哪些东西呀？”让幼儿学说相关语句。
- 互动环节
- 请幼儿扮演毛毛虫,用身体动作表现吃不同食物的样子。
- 教师出示食物卡片,让幼儿说出名称。
- 讨论
- 总结
- 再次讲述故事,巩固幼儿对内容的理解。
- 鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享这个故事。
- 倾听故事,理解故事内容，知道哪些行为是不可以的。
- 学习用简单的语言表达自己的想法。
- 培养幼儿良好的行为习惯。
- 导入
出示大卫玩偶,问幼儿：“你们觉得大卫是个好孩子吗？”引发幼儿思考。
- 讲述故事
- 教师讲述故事,展示绘本画面，引导幼儿观察大卫的行为。
- 提问：“大卫做了哪些不可以的事情？”让幼儿发表看法。
- 互动游戏
- 进行“我说你做”游戏，教师说出大卫的行为，幼儿模仿。
- 请幼儿说一说自己有没有像大卫一样做过不可以的事情。
- 讨论
- 总结
- 再次讲述故事,强调良好行为习惯的养成。
- 让幼儿回家后和家人一起讨论这个故事。
- 倾听故事,感受兔妈妈和兔宝宝之间深深的爱。
- 理解故事中表达“爱”的方式，尝试用语言和动作表达自己的爱。
- 培养幼儿的情感认知和表达能力。
- 导入
- 教师戴上兔妈妈头饰,幼儿戴上小兔子头饰，营造故事氛围。
- 提问：“小朋友们，你们爱自己的妈妈吗？怎么表达爱呢？”
- 讲述故事
- 教师讲述故事,引导幼儿感受兔妈妈和兔宝宝之间的对话和动作。
- 提问：“兔宝宝是怎么表达对妈妈的爱的？”让幼儿模仿相关动作。
- 互动环节
- 请幼儿两两一组,模仿故事中的对话，用动作表达爱。
- 鼓励幼儿说一说自己想对妈妈说的话。
- 讨论
- 总结
- 再次讲述故事,加深幼儿对“爱”的理解。
- 让幼儿回家后给妈妈一个大大的拥抱,告诉妈妈“我爱你”。
- 观察画面,理解故事内容，感受故事的趣味性。
- 学说简单的语句,如“绕过……”“越过……”等。
- 培养幼儿的观察力和想象力。
- 导入
展示绘本封面,引导幼儿观察母鸡萝丝的样子，猜测她要去做什么。
- 讲述故事
- 教师讲述故事,同时引导幼儿观察画面中隐藏的狐狸的行动。
- 提问：“母鸡萝丝都经过了哪些地方？狐狸在干什么？”让幼儿学说相关语句。
- 互动游戏
- 进行“找不同”游戏，展示绘本中的几幅画面，让幼儿找出狐狸的不同位置。
- 请幼儿用自己的语言描述母鸡萝丝的散步路线。
- 讨论
- 总结
- 再次讲述故事,让幼儿感受故事的幽默。
- 鼓励幼儿回家后和家人一起分享这个有趣的故事。
- 倾听故事,理解故事内容，感受兔妈妈和兔宝宝之间的亲情。
- 学习用简单的语言表达自己的想法和感受。
- 培养幼儿的想象力和创造力。
- 导入
- 教师戴上兔妈妈头饰,幼儿戴上小兔子头饰，引出故事。
- 提问：“小兔子为什么要逃家呀？”
- 讲述故事
- 教师讲述故事,引导幼儿感受兔妈妈和兔宝宝之间的对话和变化。
- 提问：“兔妈妈是怎么找到小兔子的？”让幼儿模仿相关对话。
- 互动环节
- 请幼儿两两一组,扮演兔妈妈和兔宝宝，继续创编对话。
- 鼓励幼儿说一说自己想对妈妈说的心里话。
- 讨论
- 总结
- 再次讲述故事,强调亲情的珍贵。
- 让幼儿回家后给妈妈一个温暖的拥抱,告诉妈妈“我爱你”。
- 倾听故事,理解故事内容，感受爸爸的爱和力量。
- 学习用语言和动作表达对爸爸的爱。
- 培养幼儿的观察力和想象力。
- 导入
- 展示爸爸的照片,引导幼儿说一说自己的爸爸。
- 提问：“你们觉得自己的爸爸像什么呀？”
- 讲述故事
- 教师讲述故事,引导幼儿观察画面中爸爸的形象和行为。
- 提问：“故事里的爸爸都有哪些本领？”让幼儿模仿相关动作。
- 互动环节
- 请幼儿说一说自己爸爸的优点和本领。
- 进行“我爸爸”绘画活动，让幼儿画出自己心中爸爸的样子。
- 讨论
- 总结
- 再次讲述故事,加深幼儿对爸爸的认识和爱。
- 鼓励幼儿回家后给爸爸一个大大的拥抱,告诉爸爸“我爱你”。
- 倾听故事,理解故事内容，感受妈妈的爱和美丽。
- 学习用语言和动作表达对妈妈的爱。
- 培养幼儿的观察力和想象力。
- 导入
- 展示妈妈的照片,引导幼儿说一说自己的妈妈。
- 提问：“你们觉得自己的妈妈像什么呀？”
- 讲述故事
- 教师讲述故事,引导幼儿观察画面中妈妈的形象和行为。
- 提问：“故事里的妈妈都有哪些特点？”让幼儿模仿相关动作。
- 互动环节
- 请幼儿说一说自己妈妈的优点和本领。
- 进行“我妈妈”手工制作活动，如制作妈妈的画像。
- 讨论
- 总结
- 再次讲述故事,加深幼儿对妈妈的认识和爱。
- 鼓励幼儿回家后给妈妈一个温暖的拥抱,告诉妈妈“我爱你”。
与幼儿讨论毛毛虫吃了很多东西后肚子疼的原因,引导幼儿明白要养成良好的饮食习惯。
《大卫不可以》教案
（一）教学目标
（二）教学准备
《大卫不可以》绘本、大卫玩偶。
（三）教学过程
与幼儿讨论妈妈说“大卫，不可以”的原因，引导幼儿明白规则的重要性。
《猜猜我有多爱你》教案
（一）教学目标
（二）教学准备
《猜猜我有多爱你》绘本、小兔子和兔妈妈头饰。
（三）教学过程
与幼儿讨论生活中妈妈对自己的爱,以及自己可以为妈妈做些什么。
《母鸡萝丝去散步》教案
（一）教学目标
（二）教学准备
《母鸡萝丝去散步》绘本。
（三）教学过程
与幼儿讨论如果自己是母鸡萝丝,会不会发现狐狸，应该怎么做。
《逃家小兔》教案
（一）教学目标
（二）教学准备
《逃家小兔》绘本、小兔子和兔妈妈头饰。
（三）教学过程
与幼儿讨论妈妈对自己的爱,以及自己应该如何回报妈妈。
《我爸爸》教案
（一）教学目标
（二）教学准备
《我爸爸》绘本、爸爸的照片。
（三）教学过程
与幼儿讨论爸爸对自己的爱,以及自己可以为爸爸做些什么。
《我妈妈》教案
（一）教学目标
（二）教学准备
《我妈妈》绘本、妈妈的照片。
（三）教学过程
与幼儿讨论妈妈对自己的爱,以及自己可以为妈妈做些什么。
通过以上丰富多样的中班绘本故事教案,能够让幼儿在充满趣味和温暖的阅读体验中，收获知识、培养情感、提升能力，开启一段美好的成长之旅，教师们可以根据幼儿的实际情况和兴趣点，灵活选择和运用这些教案，让绘本故事成为幼儿成长道路上的良师益友🎓。
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