手撕纸粘贴画教学设计

教学目标

1. 知识与技能目标

• 学生能够掌握手撕纸的基本技巧，如正确的握纸方法、用力方向等,剪出形状较为规则的纸片。
• 学会运用不同形状和颜色的手撕纸进行简单图案的组合粘贴,创作出至少一幅完整的手撕纸粘贴画作品。

2. 过程与方法目标

• 通过观察、欣赏优秀手撕纸粘贴画作品，培养学生的观察能力和审美能力,提高学生对艺术作品的感知和理解。
• 在自主创作和小组合作的过程中，锻炼学生的动手实践能力、创新思维能力以及团队协作能力,学会表达自己的创意和想法。

3. 情感态度与价值观目标

• 激发学生对手撕纸粘贴画艺术形式的兴趣，培养学生热爱民间艺术、传承传统文化的意识。
• 让学生在创作过程中体验成功的喜悦，增强自信心，培养耐心、细心和专注力,提升学生的艺术素养和综合素养。

教学重难点

1. 教学重点

• 熟练掌握手撕纸的技巧，能够手撕出各种形状和大小的纸片,并保证边缘相对整齐。
• 引导学生发挥想象力，运用手撕纸进行有创意的图案设计和粘贴组合，创作出主题明确、构图合理、色彩搭配协调的粘贴画作品。

2. 教学难点

• 如何启发学生的创新思维，让学生在作品中展现独特的创意和个性,避免作品的千篇一律。
• 合理运用手撕纸的大小、形状和色彩进行画面布局，使作品具有较强的视觉美感和艺术表现力,把握好画面的整体协调性。

教学方法

1. 讲授法：讲解手撕纸粘贴画的基本概念、制作方法和技巧,让学生对本节课的内容有初步的了解。
2. 演示法：通过教师的示范操作，让学生直观地看到手撕纸和粘贴画的制作过程,便于学生更好地掌握要领。
3. 欣赏法：展示多种优秀的手撕纸粘贴画作品，引导学生欣赏和分析，培养学生的审美能力,激发学生的创作灵感。
4. 实践法：安排学生进行实际的动手操作，让学生在实践中巩固所学知识和技能,提高动手能力和创新能力。
5. 小组合作法：组织学生进行小组合作创作，培养学生的团队协作精神,促进学生之间的交流与互动。

教学准备

1. 材料准备

• 各种颜色的彩纸若干，如红色、黄色、蓝色、绿色、紫色等。
• 胶水、胶棒、剪刀、铅笔、橡皮擦、垫板等工具。
• 展示用的投影仪、电脑等设备。

2. 作品准备

• 收集大量不同风格、主题的手撕纸粘贴画作品，制作成 PPT 或图片素材,用于课堂欣赏和分析。
• 准备一些教师提前制作好的手撕纸粘贴画作品，在课堂上进行展示示范,让学生更直观地感受作品效果。

教学过程

（一）导入（3 分钟）

1. 教师提前在教室的黑板上用手撕纸拼贴出一个简单的图案,如一朵小花。
2. 同学们，今天老师给大家带来了一个小惊喜，看看黑板上是什么？（引导学生观察并猜测）
3. 这是老师用手撕纸拼贴出来的小花哦！你们想不想也用手撕纸做出这么有趣的作品呀？今天我们就一起来学习手撕纸粘贴画。（板书课题：手撕纸粘贴画）

（二）新授（12 分钟）

1. 欣赏作品，感受魅力（5 分钟）

• 利用投影仪展示多幅优秀的手撕纸粘贴画作品,引导学生仔细观察。
• 提问：同学们，这些作品漂亮吗？你们最喜欢哪一幅？它是用什么形状的手撕纸拼贴而成的？给你什么样的感觉？
• 学生自由发言，分享自己的观察感受和发现，教师适时引导和总结,让学生了解手撕纸粘贴画的艺术特点和表现形式。

2. 讲解技巧，示范操作（7 分钟）

• 手撕纸技巧讲解
• 教师拿出一张彩纸，向学生示范正确的握纸方法：将彩纸放在左手掌心,手指自然弯曲握住纸张边缘。
• 强调手撕纸时要注意用力均匀，从纸张边缘开始慢慢向中间撕，尽量保持手撕边缘的整齐，可以先从小面积的形状开始练习，如三角形、圆形等。
• 为了让手撕的形状更加规则，还可以借助铅笔在纸上先画出轮廓,然后再沿着轮廓撕。
• 粘贴画制作示范
• 教师选择一幅简单的图案，如一只可爱的小兔子,进行粘贴画制作示范。
• 用手撕出制作小兔子所需的各种形状的纸片，如圆形做脑袋、椭圆形做身体、长条状做耳朵等,并将它们放在一旁备用。
• 在垫板上均匀地涂抹胶水或胶棒，然后按照设计好的构图，将手撕好的纸片逐一粘贴在垫板上，注意粘贴的顺序和位置,确保画面的整洁和美观。
• 对粘贴好的作品进行适当的调整和修饰，比如用彩色笔给小兔子画上眼睛、嘴巴等细节。

（三）学生实践（20 分钟）

1. 布置任务

• 让学生发挥自己的想象力，选择一个自己喜欢的主题，如动物、植物、风景、人物等,用手撕纸的方式创作一幅粘贴画作品。
• 要求作品主题明确，构图合理，色彩搭配协调,运用多种形状和颜色的手撕纸进行组合粘贴。

2. 学生创作

• 学生开始动手创作，教师巡视指导,及时给予学生帮助和鼓励。
• 提醒学生注意手撕纸的安全,使用剪刀时要小心。
• 鼓励学生大胆创新，尝试不同的手撕方法和图案组合,发挥自己的个性和创意。

（四）小组展示与评价（10 分钟）

1. 小组展示

• 组织学生以小组为单位，轮流上台展示自己小组的作品,并推选一名代表介绍作品的创作思路和主题。
• 展示过程中,其他小组的同学认真倾听和观看。

2. 评价交流

• 教师引导学生进行评价，从作品的创意、构图、色彩、手撕技巧等方面进行分析和评价。
• 先让学生自评,说说自己在创作过程中的收获和不足之处。
• 然后请其他小组的同学进行互评,提出优点和建议。
• 最后教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，对作品中存在的问题提出改进意见,并给予鼓励和表扬。

（五）课堂总结与拓展（5 分钟）

1. 课堂总结

• 回顾本节课所学内容,总结手撕纸粘贴画的制作方法和技巧。
• 强调创新思维和团队协作在艺术创作中的重要性，鼓励学生在今后的生活中继续发挥创意,用艺术美化生活。

2. 拓展延伸

• 展示一些更复杂、更具创意的手撕纸粘贴画作品，让学生课后欣赏,进一步激发学生的创作兴趣。
• 布置课后作业：让学生回家后用手撕纸为家人制作一幅有意义的粘贴画作品，如生日贺卡、节日祝福画等,将艺术与生活紧密结合起来。

教学反思

通过本节课的教学，学生对手撕纸粘贴画表现出了浓厚的兴趣，大部分学生能够积极参与到创作活动中，掌握了手撕纸的基本技巧，创作出了具有一定创意和美感的作品，在教学过程中，小组合作学习的方式促进了学生之间的交流与合作，培养了学生的团队精神，但在教学中也发现了一些问题，比如个别学生在手撕纸时不够熟练，形状不够规则，需要在今后的教学中加强个别指导，在评价环节，还可以让学生更多地参与评价标准的制定，提高学生的评价能力和审美水平，总体而言，本节课达到了预期的教学目标，但仍有改进和提升的空间，在今后的教学中需要不断探索和完善。 🌈🎨🧐

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