趣味启蒙，快乐启航—幼儿小班英语课教学设计

教学目标

1. 语言知识目标
   • 帮助幼儿学会一些简单的英语单词,如“apple”（苹果）、“banana”（香蕉）、“cat”（猫）、“dog”（狗）等。
   • 教授幼儿简单的英语句型,如“This is...”（这是......）。
2. 语言技能目标
• 培养幼儿的听说能力,能够听懂并说出所学的英语单词和句型。
• 鼓励幼儿敢于开口说英语,提高他们的英语口语表达能力。
3. 情感态度目标
• 激发幼儿对英语学习的兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。
• 培养幼儿积极参与课堂活动的意识和团队合作精神。

教学重难点

1. 教学重点
   • 掌握所学的英语单词和句型。
   • 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 教学难点
• 幼儿准确发音,尤其是一些发音较难的单词，如“banana”。
• 让幼儿在实际情境中灵活运用英语进行交流。

教学方法

1. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在玩中学，提高他们的学习兴趣和参与度。
2. 情景教学法：创设生动有趣的情景，帮助幼儿更好地理解和运用英语。
3. 直观教学法：利用图片、实物等直观教具，让幼儿更直观地感受所学内容。

教学准备

1. 多媒体课件：包含各种动物、水果的图片和动画视频。
2. 实物道具：准备一些苹果、香蕉、玩具猫、玩具狗等实物。
3. 单词卡片：制作所学单词的卡片。

教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 播放欢快的英语儿歌《Hello Song》，老师带领幼儿一起唱唱跳跳，营造轻松愉快的课堂氛围。
   • 老师边唱边做动作,如挥手、点头等，引导幼儿模仿。
   • 唱完儿歌后,和幼儿亲切互动：“Hello, babies! How are you today?”鼓励幼儿用简单的中文回应。
2. 展示一个神秘的魔法盒子,引起幼儿的好奇心。
• 老师说：“Look! I have a magic box. There are some wonderful things in it. Do you want to know what they are?”
• 从盒子里依次拿出苹果、香蕉的实物，展示给幼儿看，并说：“This is an apple. This is a banana.”用夸张的动作和表情吸引幼儿的注意力。

（二）单词学习（10分钟）

1. 苹果（apple）
   • 将苹果放在幼儿面前,拿起苹果，清晰地说：“Apple, apple，这是苹果。”并反复示范发音，引导幼儿跟读。
   • 把苹果切成小块,分给幼儿品尝，同时说：“Yummy, yummy, it's an apple.”让幼儿在品尝的过程中感受苹果的味道，加深对“apple”的印象。
   • 拿出单词卡片,指着卡片上的苹果图片，再次强调：“This is an apple.”然后让幼儿一起说。
2. 香蕉（banana）
• 展示香蕉,说：“Banana, banana，这是香蕉。”注意纠正幼儿的发音，多示范几次。
• 老师做出剥香蕉皮的动作,说：“Peel the banana.”然后将香蕉分给幼儿，说：“Here you are. It's a banana.”
• 拿着单词卡片,和幼儿一起认读：“Banana”。
3. 猫（cat）
• 拿出玩具猫,抚摸着猫说：“Cat, cat，这是猫。”模仿猫的叫声：“Meow, meow.”引起幼儿的兴趣。
• 让幼儿伸出小手,模仿老师抚摸猫的动作，同时说：“Pet the cat.”
• 展示单词卡片,带领幼儿认读：“Cat”。
4. 狗（dog）
• 拿出玩具狗,说：“Dog, dog，这是狗。”模仿狗的叫声：“Woof, woof.”
• 老师和幼儿一起围着狗走动,说：“Follow the dog.”
• 举起单词卡片,和幼儿一起读：“Dog”。

（三）句型学习（10分钟）

1. 老师指着苹果说：“This is an apple.”然后引导幼儿跟着说。
   • 变换实物,指着香蕉说：“This is a banana.”让幼儿模仿。
   • 依次指着猫和狗,说：“This is a cat. This is a dog.”
2. 进行互动游戏,老师说一个单词，如“apple”，请一名幼儿找出对应的实物，并说：“This is an apple.”

多请几名幼儿参与游戏,给予鼓励和表扬。

3. 让幼儿两两一组,互相指着对方带来的小玩具，用“This is...”句型进行对话。

老师巡回指导,及时纠正幼儿的发音和错误。

（四）游戏环节（10分钟）

1. 水果蹲蹲乐
   • 将幼儿分成若干小组,每组幼儿分别代表一种水果，如苹果组、香蕉组等。
   • 老师说：“Apple group, squat.”代表苹果组的幼儿要一起蹲下，并说：“Apple squat, apple squat, apple squat and banana squat.”然后香蕉组的幼儿接着说：“Banana squat, banana squat, banana squat and...”依此类推。
   • 游戏过程中,老师可以逐渐加快速度，增加游戏的趣味性。
2. 小动物找家
• 在教室的地上分别贴上猫和狗的家的标志。
• 老师拿出玩具猫和玩具狗,说：“Let's help the cat and dog find their homes.”然后将玩具随机分给幼儿，让幼儿根据指令将小动物送回家，同时说：“This is a cat. It goes to the cat's home.”“This is a dog. It goes to the dog's home.”

（五）巩固练习（5分钟）

1. 播放多媒体课件,再次展示所学的水果和动物图片，老师说单词，幼儿快速说出对应的图片名称。
2. 老师说句型“This is...”，请幼儿用实物或动作进行回应。

（六）5分钟）

1. 老师和幼儿一起回顾所学的单词和句型,通过提问的方式让幼儿回答，如：“What's this?”“How to say it in English?”
2. 对幼儿在课堂上的表现进行总结和评价,表扬积极参与、表现出色的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
3. 再次播放英语儿歌《Hello Song》，老师和幼儿一起欢快地唱着离开教室。

教学延伸

1. 在班级的英语角投放所学的单词卡片和实物道具,让幼儿在自主活动时间可以随时复习和巩固。
2. 请家长在家中也多和幼儿用简单的英语进行交流,如指着家里的物品说英语名称，为幼儿创造良好的英语学习环境。

注意事项

1. 小班幼儿注意力集中时间较短,教学过程中要注意适时休息，避免幼儿疲劳。
2. 游戏活动要确保幼儿的安全,避免因过度兴奋而发生意外。
3. 鼓励幼儿积极参与,但不要强迫，要关注每个幼儿的学习进度和情绪状态，给予及时的支持和引导。

通过以上精心设计的幼儿小班英语课教学方案,让幼儿在轻松愉快的氛围中开启英语学习之旅，激发他们对英语的热爱，为今后的英语学习打下坚实的基础🎓，相信在我们的共同努力下，每个幼儿都能在英语的世界里快乐成长，收获知识和自信💪！

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