教学目标
- 知识与技能目标
- 学生能够了解划龙船这项传统体育活动的起源、发展及基本规则。
- 掌握划龙船的基本动作要领，如握桨姿势、划水动作等,并能在实践中较为准确地运用。
- 通过团队协作划龙船,培养学生的协调能力和节奏感。
- 过程与方法目标
- 经历观察、模仿、练习、小组合作等过程,提高学生自主学习和合作探究的能力。
- 在划龙船的练习中，逐步提升学生身体的灵活性、力量和耐力。
- 情感态度与价值观目标
- 激发学生对传统体育文化的热爱,增强民族自豪感。
- 培养学生的团队合作精神，让学生在活动中学会相互信任、相互支持,共同克服困难。
- 教学重点
- 正确掌握划龙船的动作技术,特别是划水的节奏和力度控制。
- 团队成员之间的默契配合,形成整齐划一的划行节奏。
- 教学难点
- 如何让学生在划行过程中保持良好的身体平衡,避免翻船。
- 培养学生在团队合作中积极沟通、相互协调的能力,确保团队高效运作。
- 讲解示范法通过清晰、准确的讲解和标准的示范动作,让学生直观地了解划龙船的动作要领和技术要求。
- 分解练习法将划龙船的动作分解为若干个环节，如准备姿势、握桨、划水、回桨等，让学生逐步进行练习,便于掌握每个动作的细节。
- 游戏竞赛法组织学生进行划龙船比赛，激发学生的竞争意识和团队荣誉感,同时在游戏竞赛中进一步巩固所学的动作技术和团队协作能力。
- 小组合作学习法将学生分成若干小组，让学生在小组内相互交流、合作练习，共同探讨如何提高划行速度和团队配合默契度,培养学生的合作意识和自主学习能力。
- 开始部分（3分钟）
- 课堂常规：++整队，检查人数，师生问好,宣布本节课的教学内容和目标。
- 安排见习生。
- 准备部分（7分钟）
- 慢跑热身：围绕操场慢跑2圈，速度适中,保持队伍整齐。
- 关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做4×8拍，活动全身关节,预防运动损伤。
- 专项准备活动：原地模仿划龙船动作练习，包括握桨、划水、回桨等动作，每个动作练习1分钟,让学生初步熟悉划龙船的动作感觉。
- 基本部分（25分钟）
- 知识讲解（3分钟）通过多媒体课件或图片向学生介绍划龙船的起源、发展历程、文化内涵以及在国内外的影响力，让学生了解划龙船不仅仅是一项体育活动,更是中华民族传统文化的瑰宝。
- 动作示范（5分钟）教师进行完整的划龙船动作示范，边示范边讲解动作要领：双脚前后开立，前脚全脚掌着地，后脚前脚掌着地，身体微微前倾；双手握住船桨，桨叶入水时要与水面成一定角度，划水时手臂用力向后划，同时身体重心随手臂动作向前移动，回桨时手臂放松，桨叶轻轻出水,示范过程中强调动作的规范性和节奏感。
- 分解练习（10分钟）
- 握桨练习：学生两人一组，一人拿桨，另一人帮助其调整握桨姿势，练习1分钟后两人交换,让学生熟悉握桨的感觉。
- 划水动作练习：学生原地站立，手持船桨进行划水动作练习，体会划水时手臂的用力方法和节奏，练习2分钟后，教师巡视指导,纠正学生的错误动作。
- 身体平衡练习：学生坐在地上，模拟划龙船的姿势，前后左右晃动身体，感受如何保持身体平衡，练习2分钟,提高学生在划行过程中的身体控制能力。
- 小组协作练习：将学生分成若干小组，每组4 - 6人，在小组内进行简单的划龙船配合练习，由一名学生指挥，其他学生按照指挥的节奏进行划水动作，练习5分钟,培养学生的团队协作意识。
- 游戏竞赛（7分钟）
- 组织学生进行划龙船接力比赛，在操场上设置起点和终点，每组学生站在自制的“龙船”（可以用长木板或塑料板模拟）上，从起点出发，划行到终点后再返回起点，与下一组同学交接,最先完成接力的小组获胜。
- 在比赛过程中，教师强调安全事项，鼓励学生发扬团队精神，争取好成绩，比赛结束后，对获胜小组进行表扬，对其他小组的表现给予肯定，并总结比赛中出现的问题，如团队配合不默契、划水节奏不一致等,引导学生思考如何改进。
- 结束部分（5分钟）
- 放松活动：带领学生进行深呼吸放松和肌肉拉伸放松，如手臂拉伸、腿部拉伸等，每个动作保持15 - 30秒，缓解学生的肌肉疲劳,放松身心。
- 课堂小结：对本节课的教学内容进行总结，回顾划龙船的动作要领和团队协作的重要性，表扬学生在课堂上的积极表现和取得的进步，同时指出存在的不足之处,鼓励学生在课后继续练习。
- 布置作业：让学生回家后与家人一起分享本节课学到的划龙船知识,并思考如何进一步提高自己的划龙船技能。
- 宣布下课，师生再见,收拾器材。
- 多媒体课件，包含划龙船的相关图片、视频资料等。
- 自制的“龙船”若干（可以用长木板或塑料板制作，底部安装滑轮或小轮子，便于在地面滑行）。
- 船桨若干。
- 学生学习过程评价
- 观察学生在课堂上的学习态度，是否积极参与各项练习和活动，有无认真听讲、模仿教师动作等。
- 关注学生在分解练习和小组协作练习中的表现，看其是否能够较快地掌握划龙船的动作要领,与小组成员配合是否默契。
- 学生学习效果评价
- 通过课堂提问，检查学生对划龙船知识的掌握程度，如划龙船的起源、基本规则等。
- 观察学生在划龙船接力比赛中的表现，评价其动作技术的运用是否准确、熟练,团队协作能力是否得到体现。
- 根据学生在本节课中的整体表现，如学习积极性、进步幅度等，给予综合评价，肯定优点，指出不足,并提出改进建议。
教学重难点
教学方法
教学过程
教学资源
教学评价
划龙船是一项充满趣味和挑战的传统体育活动，通过以上教学设计思路，让学生在学习划龙船的过程中，既能掌握体育技能，又能感受传统文化的魅力，培养团队合作精神，促进学生全面发展，相信在这样的课堂上，学生们会度过一段愉快而充实的时光，收获满满的知识和快乐😀。
标签： #划龙船教学设计的总体思路
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