一年级下册识字二教案，开启趣味识字之旅

教学目标

1. 学生能够认识并正确书写识字二中的生字,掌握相关的字形、字音和字义。
2. 通过多种形式的识字活动,激发学生的识字兴趣，培养自主识字能力。
3. 引导学生了解汉字的文化内涵,感受汉字的魅力，提高对语言文字的热爱之情。

教学重难点

1. 重点
   • 认识并书写识字二中的生字,理解字义并能在具体语境中运用。
   • 掌握形声字的特点,提高识字效率。
2. 难点
• 区别字形相近的字,避免书写错误。
• 引导学生发现汉字规律,培养识字方法的迁移能力。

教学方法

讲授法、游戏法、小组合作法、情境教学法

教学过程

（一）导入新课（3分钟）

同学们,今天老师要带大家去一个神秘的汉字王国😃！在这个王国里，有许多有趣的汉字小伙伴等着我们去认识，让我们一起出发吧🚀！

（二）讲授新课（20分钟）

1. 出示识字二的主题图🎨，引导学生观察图中有什么，学生可能会说有各种动物、植物等，教师顺势引出要学习的汉字与这些事物有关。
2. 逐字讲解
   • 以“蜻”为例，先让学生观察字形，发现是左右结构，左边的“虫”字旁表示与昆虫有关🐛，右边的“青”表示读音，教师可以结合图片或实物，让学生了解蜻蜓的样子，加深对“蜻”字的理解。
   • 用同样的方法讲解“蜓、蝶、蚯、蚓、蝌、蚪、蜘、蛛”等字，讲解过程中，强调形声字的特点，让学生感受汉字的奇妙。
3. 带领学生认读生字,多种形式朗读，如指名读、开火车读、齐读等，读准字音。

（三）巩固练习（15分钟）

1. 识字游戏
   • 摘苹果游戏：在黑板上画一棵苹果树，每个苹果上写一个生字，请学生上台摘苹果，并读出苹果上的字，读对了就把苹果奖励给他😜。
   • 汉字拼图：把生字拆分成部件，做成拼图，让学生分组合作，拼出正确的生字，看哪组速度最快。
2. 书写指导
• 教师示范书写生字,边写边强调笔画顺序和字形结构，蝶”字，要注意右边的笔画较多，书写时要紧凑。
• 学生书空练习,然后在练习本上书写，教师巡视指导，纠正书写姿势和错误笔画。

（四）拓展延伸（7分钟）

1. 让学生说一说生活中还见过哪些带有“虫”字旁的字，鼓励他们积极思考，大胆发言。
2. 布置课后作业：让学生和家长一起制作一张汉字卡片，一面写生字，一面画与生字相关的图画，下节课带来分享。

（五）课堂小结（5分钟）

同学们,今天我们在汉字王国里玩得开心吗🧐？我们认识了好多有趣的汉字小伙伴，还知道了形声字的秘密，希望大家以后能发现更多汉字的规律，认识更多的汉字朋友！

教学反思

通过这节课的教学,学生对识字二的生字有了较好的掌握，识字兴趣也比较浓厚，在教学过程中，运用多种教学方法和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字，取得了较好的效果，但在教学中也发现部分学生对字形相近的字容易混淆，在今后的教学中还需要加强这方面的练习和指导。

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