未来大街绘画教案中班

教学目标

1. 知识与技能目标

• 引导中班幼儿了解未来大街的基本构成元素，如街道、建筑物、交通工具等,并能够用绘画的形式表现出来。
• 帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，如线条的运用、图形的组合等,提高幼儿的绘画表现力。

2. 过程与方法目标

• 通过观察、讨论、想象等活动，激发幼儿的创造力和想象力,培养幼儿的创新思维能力。
• 在绘画过程中，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力,提高幼儿的专注力和耐心。

3. 情感态度与价值观目标

• 让幼儿感受未来世界的美好与神奇,激发幼儿对未来生活的向往之情。
• 培养幼儿对绘画活动的兴趣，体验绘画带来的乐趣,增强幼儿的自信心。

教学重难点

1. 教学重点

• 引导幼儿认识未来大街的各种元素,并能用绘画表达自己对未来大街的想象。
• 帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，如直线、曲线、圆形、方形等图形的组合运用。

2. 教学难点

• 鼓励幼儿大胆发挥想象，表现出未来大街独特的设计和功能,避免画面内容过于简单和雷同。
• 指导幼儿合理安排画面布局，注意画面的疏密、大小、前后关系等,使作品具有一定的美感和层次感。

教学方法

1. 直观教学法：通过展示未来大街的图片、视频等资料，让幼儿直观地感受未来大街的面貌,为绘画创作提供丰富的素材和灵感。
2. 讨论法：组织幼儿围绕未来大街的话题展开讨论，鼓励幼儿分享自己的想法和想象，激发幼儿的思维活力,拓宽幼儿的视野。
3. 示范法：教师在黑板或通过投影仪进行绘画示范，向幼儿展示绘画的步骤和技巧,让幼儿更加直观地学习和掌握绘画方法。
4. 游戏教学法：将绘画活动与游戏相结合，增加活动的趣味性，如开展“未来大街创意大赛”游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中完成绘画创作。

教学准备

1. 经验准备

• 幼儿已具备一定的绘画基础,能够用简单的线条和图形表现物体。
• 幼儿对未来世界有一定的认知和想象，如看过科幻电影、绘本等。

2. 物质准备

• 未来大街的图片、视频资料若干，用于教学导入环节,帮助幼儿直观感受未来大街的特点。
• 绘画工具：彩色绘画纸、水彩笔、油画棒、勾线笔等，为幼儿提供丰富的绘画材料,满足幼儿不同的创作需求。
• 展示板一块，用于展示幼儿的绘画作品,增强幼儿的自信心和成就感。

教学过程

（一）导入部分（3分钟）

1. 播放一段关于未来大街的视频，视频中展示了繁华的街道、高耸的建筑物、飞驰的交通工具以及绚丽多彩的灯光等场景。
2. 提问幼儿：“小朋友们，刚才我们看到的是什么地方呀？你们觉得未来大街和我们现在生活的街道有什么不一样呢？”引导幼儿积极发言,分享自己对未来大街的初步印象和感受。

（二）观察与讨论（7分钟）

展示多张未来大街的图片，引导幼儿仔细观察图片中的各种元素，如街道的形状、建筑物的外观、交通工具的样式等。

• 提问：“你们看看这些未来大街上都有什么呀？街道是什么样子的？建筑物像什么？还有那些奇怪的交通工具是怎么行驶的呢？”
• 鼓励幼儿用自己的语言描述图片中的元素，教师适时进行补充和引导,帮助幼儿更全面地了解未来大街的构成。

组织幼儿进行小组讨论，让幼儿围绕“你心目中的未来大街还会有什么特别的东西”展开讨论。

• 每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果，教师对幼儿的想法给予肯定和鼓励,激发幼儿的想象力和创造力。

（三）绘画示范（8分钟）

教师在黑板上进行绘画示范,边画边讲解绘画步骤和技巧。

• 画出未来大街的街道轮廓，可以用直线和曲线来表现街道的曲折和延伸。“我们先画一条长长的直线作为街道的中心线，然后在两边用一些弯弯的曲线画出街道的边缘，这样街道就画好啦。”
• 添加建筑物，可以引导幼儿发挥想象，画出不同形状和风格的建筑物，如高楼大厦、球形建筑、金字塔形状的房子等，教师示范：“现在我们来画一座高楼大厦，先画一个大大的长方形作为大厦的主体，然后在上面加上一些小窗户和装饰线条，让它看起来更漂亮，再在旁边画一些不同形状的建筑物，注意它们的大小和高低要有变化哦。”
• 再画上交通工具，如会飞的汽车、悬浮列车等，教师边画边说：“接下来画我们的交通工具，这个会飞的汽车有两个大大的翅膀，下面还有四个轮子，它的身体是流线型的，这样飞起来会更快，再画一列悬浮列车，它是靠磁力悬浮在空中行驶的，车身长长的，像一条巨龙。”
• 为画面添加一些细节，如路灯、行人、花草树木等，让画面更加丰富生动，教师示范：“在街道两边画上路灯，给它们加上圆圆的灯罩，再画几个行人，他们有的在走路，有的在抬头看天空，还有一些花草树木，让未来大街变得更美丽。”

在绘画过程中，教师强调线条的运用和图形的组合方法，如线条要流畅、图形要饱满等，提醒幼儿注意画面的布局和构图,合理安排各个元素的位置。

（四）幼儿创作（15分钟）

1. 给幼儿发放绘画纸和绘画工具,让幼儿开始创作自己心目中的未来大街。
2. 鼓励幼儿大胆想象，发挥自己的创造力，将未来大街画得与众不同，教师巡回指导，观察幼儿的绘画过程,及时给予帮助和指导。

• 对于绘画有困难的幼儿，教师可以引导他们回忆之前观察的图片和讨论的内容，鼓励他们大胆尝试，从简单的元素开始画起。“宝宝，你可以先画一条街道，就像我们刚才看到的那样，然后再慢慢添加其他东西。”
• 对于想象力丰富的幼儿，教师可以进一步启发他们完善画面细节，使作品更加丰富和生动。“你画的这个未来大街好有创意呀！你能再给这些建筑物加上一些特别的装饰吗？让它们看起来更酷。”

（五）作品展示与评价（5分钟）

1. 幼儿完成绘画作品后,教师将作品展示在展示板上。
2. 组织幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿说一说自己最喜欢哪一幅作品,为什么。

• 引导幼儿从画面内容、色彩运用、绘画技巧等方面进行评价，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。“你喜欢这幅画吗？为什么呀？你觉得它的颜色搭配得怎么样？线条画得好不好看？”

教师对幼儿的作品进行总体评价，肯定幼儿的努力和创意，对幼儿在绘画过程中表现出的优点给予表扬，如想象力丰富、画面构图合理、色彩鲜艳等，针对存在的不足之处提出建议和改进方法，帮助幼儿不断提高绘画水平。“小朋友们都画得太棒啦！每个人都有自己独特的想法，有的小朋友画面很丰富，元素很多；有的小朋友色彩搭配得特别漂亮，但是呢，有个别小朋友在画建筑物的时候，形状可以再画得更准确一些，下次我们可以多观察观察，把它们画得更像我们想象中的样子。”

（六）活动延伸（2分钟）

1. 在美工区投放更多与未来世界相关的材料，如废旧纸盒、塑料瓶、彩色纸等，鼓励幼儿继续创作关于未来世界的其他作品，如未来城市模型、未来机器人等。
2. 开展“未来世界”主题活动，引导幼儿讲述自己绘画作品中的故事,进一步拓展幼儿的想象力和语言表达能力。

教学反思

通过本次绘画活动，大部分中班幼儿能够积极参与，发挥自己的想象力，画出了各具特色的未来大街，在教学过程中，采用直观教学法、讨论法、示范法和游戏教学法相结合，激发了幼儿的学习兴趣和创造力，达到了较好的教学效果，但在教学中也发现了一些不足之处，例如个别幼儿在绘画时仍然比较依赖教师的示范，想象力不够丰富，需要在今后的教学中进一步鼓励幼儿大胆创新，给予他们更多自主发挥的空间，在评价环节，可以让幼儿更多地参与到自我评价和相互评价中，提高幼儿的评价能力和审美水平，希望通过不断地反思和改进，能够更好地促进幼儿绘画能力的发展。🎨✨

就是一份关于中班未来大街绘画教案的详细内容，你可以根据实际教学情况进行调整和修改，希望能帮助你顺利开展教学活动！😃

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