新春赏梅教学设计

教学目标

知识与技能目标

• 学生能够了解梅花的基本特征、生长习性及文化内涵。
• 学会运用多种描写手法描绘梅花的形态与神韵。

过程与方法目标

• 通过观察图片、实地赏梅等活动,培养学生的观察能力和审美能力。
• 引导学生进行写作练习,提高语言表达能力。

情感态度与价值观目标

• 激发学生对梅花的喜爱之情,培养学生坚韧不拔的精神品质。

教学重难点

1. 教学重点

• 掌握描写梅花的方法，如外形描写、精神内涵挖掘等。
• 引导学生在赏梅过程中积累素材,进行生动的写作。

2. 教学难点

• 如何让学生深入理解梅花的文化内涵,并在写作中准确表达。
• 培养学生独特的观察视角和个性化的写作风格。

教学方法

讲授法、直观演示法、讨论法、实践法

教学过程

（一）导入（5 分钟）

播放一段新春时节梅花盛开的视频，展示梅花傲雪绽放的美丽姿态,引导学生观察并谈谈自己的感受。

• 师：同学们，新春佳节，当我们漫步在公园或郊外，常常能看到一种美丽的花朵在寒风中独自绽放，它就是梅花，就让我们一起走进梅花的世界，去欣赏它的美，并用文字记录下来。（板书：新春赏梅）

提问学生对梅花的初步印象,引出本节课的主题。

（二）知识讲解（10 分钟）

介绍梅花的基本特征

• 通过 PPT 展示梅花的图片，从花瓣、花蕊、枝干等方面进行讲解。
• 师：梅花通常有五片花瓣，颜色多样，有红、粉、白等，它的花蕊小巧玲珑，散发着淡淡的香气，枝干曲折苍劲,给人一种坚韧之感。

讲述梅花的生长习性

• 讲解梅花喜寒耐旱、适应性强等特点。
• 师：梅花不畏严寒，在寒冷的冬季依然能傲雪开放，它对土壤要求不高,具有顽强的生命力。

探讨梅花的文化内涵

• 介绍梅花在中国文化中象征着坚韧不拔、不屈不挠、高洁淡雅等品质。
• 分享一些与梅花有关的诗词、典故，如王安石的《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”
• 师：从古至今，无数文人墨客都对梅花情有独钟，赋予了它丰富的文化内涵，梅花不仅仅是一种花卉,更是一种精神的象征。

（三）赏梅实践（20 分钟）

组织学生到校园内或附近的公园进行实地赏梅。

• 师：让我们一起走出教室，去亲身感受梅花的魅力，大家可以仔细观察梅花的形态、颜色，闻一闻它的香气，摸摸它的枝干,用心去体会。

在赏梅过程中，引导学生从不同角度进行观察

• 整体观察梅花林的气势和氛围。
• 局部观察一朵梅花的细节，如花瓣的质地、花蕊的形状等。
• 对比观察不同品种梅花的差异。
• 师：同学们，观察时要注意运用我们的五官，看看、闻闻、摸摸,把梅花的特点都记录下来哦。

（四）写作指导（15 分钟）

回到教室后，引导学生回顾赏梅的经历,分享自己印象深刻的瞬间。

• 师：刚才我们欣赏了美丽的梅花，现在请大家说说，哪朵梅花给你留下了最深刻的印象？它是什么样子的？

进行写作思路指导

• 开头：可以直接点明新春赏梅的时间、地点，引出下文对梅花的描写；也可以用一段优美的语句渲染赏梅的氛围,吸引读者。
• 中间：详细描写梅花的外形，按照一定的顺序，如从上到下、从整体到局部等，融入自己的感受和联想,挖掘梅花的精神内涵。
• 总结全文，再次表达对梅花的喜爱之情，或者升华主题，从梅花的精神联想到自己的生活,受到启发。
• 师：比如开头我们可以这样写：“新春伊始，阳光明媚，我怀着满心的期待走进了那片梅花林，一场与梅花的邂逅就此展开。”中间描写梅花时，可以这样写：“瞧，那一朵朵红梅，像燃烧的火焰，在枝头尽情绽放，花瓣层层叠叠，红得鲜艳夺目，仿佛每一片都蕴含着无尽的热情。”结尾可以是：“梅花啊，你是寒冬中的勇士，是我心中永远的榜样，我愿像你一样，在生活中绽放属于自己的光彩。”

提醒学生注意写作技巧的运用

• 运用比喻、拟人、排比等修辞手法,增强文章的感染力。
• 合理运用动词、形容词,使描写更加生动形象。

（五）学生写作（20 分钟）

学生根据所学内容，进行《新春赏梅》的写作练习，教师巡视指导,及时发现学生写作过程中存在的问题并给予帮助。

（六）作品展示与评价（10 分钟）

1. 选取部分学生的作品进行展示,让作者朗读自己的文章。
2. 组织其他学生进行评价，从内容、结构、语言等方面发表自己的看法,提出优点和建议。

• 师：同学们，现在我们来欣赏几位同学的作品，大家认真倾听，看看他们笔下的梅花有什么独特之处，同时也思考一下，你从中学到了什么,还有哪些地方可以改进。

教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的优点，鼓励学生继续努力,同时针对存在的问题提出具体的改进措施。

教学延伸

1. 让学生将自己的作品制作成手抄报,在班级内展示。
2. 鼓励学生收集更多与梅花有关的资料，如绘画、摄影作品等，举办一次“梅花文化展”。

通过这样的教学设计，让学生在新春时节亲身感受梅花的魅力，从观察到写作，全面提升学生的语文素养和审美能力，同时让学生在梅花精神的感染下，培养积极向上的人生态度💪。

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