关注生活垃圾教学设计

教学目标

1. 引导学生了解生活垃圾的种类及危害,增强环保意识。
2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力，促使学生养成良好的垃圾分类习惯。
3. 通过小组合作与讨论,提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，激发学生积极参与环保行动的热情。

教学重难点

1. 教学重点

• 全面认识生活垃圾的来源、分类及对环境的影响。
• 掌握垃圾分类的方法,并能在日常生活中准确运用。

2. 教学难点

• 如何让学生深刻理解垃圾对环境造成的长期危害,从而真正从内心重视环保。
• 培养学生在不同场景下正确进行垃圾分类的习惯,形成环保自觉行为。

教学方法

讲授法、讨论法、实践法、多媒体教学法相结合。

教学过程

1. 导入（5分钟）

• 播放一段垃圾堆积如山、环境脏乱差的视频，提问学生看到这样的场景有何感受，引导学生关注身边的生活垃圾问题，从而引出本节课的主题——关注生活垃圾。

2. 知识讲解（15分钟）

• 通过图片和简单易懂的文字,介绍生活垃圾的来源，如家庭日常活动、学校学习生活、商场消费等。
• 利用图表详细讲解生活垃圾的分类,包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，并举例说明各类垃圾包含的具体物品🧾
• 借助动画演示垃圾随意丢弃对土壤、水源、空气等造成污染的过程，让学生直观感受垃圾危害环境的严重性。

3. 小组讨论（15分钟）

• 将学生分成若干小组,围绕“身边存在哪些生活垃圾处理不当的现象及改进措施”展开讨论。
• 每个小组推选一名代表进行发言,分享小组讨论结果，教师适时引导和点评，强化学生对环保问题的认识。

4. 实践操作（10分钟）

• 给每个小组发放一套模拟垃圾卡片,让学生进行垃圾分类实践操作，教师巡视指导，纠正学生分类错误之处，加深学生对垃圾分类的记忆。

5. 总结拓展（5分钟）

• 总结本节课重点内容,再次强调垃圾分类的重要性。
• 布置课后作业：让学生制作一份关于垃圾分类的手抄报，向家人和朋友宣传环保知识，鼓励学生从自身做起，积极参与垃圾分类行动，为保护环境贡献力量💪

教学反思

通过本节课的教学,学生对生活垃圾有了较为全面的认识，环保意识得到了明显提高，但在教学过程中，发现部分学生在垃圾分类实践操作中仍存在一些混淆，今后需加强对这部分学生的辅导，应进一步拓展教学资源，让学生更多地参与到环保实践活动中，切实将环保理念转化为实际行动。

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