不用脏手拿东西吃教案

教学目标

1. 引导幼儿了解不用脏手拿东西吃的重要性,培养良好的卫生习惯。
2. 通过故事、游戏等多种形式，帮助幼儿掌握正确拿取食物的方法。
3. 鼓励幼儿在日常生活中自觉运用所学知识,养成健康的饮食习惯。

教学重难点

1. 重点

• 让幼儿理解不用脏手拿东西吃的原因。
• 帮助幼儿学会正确的拿取食物姿势。

2. 难点

• 如何让幼儿将所学知识转化为实际行动,长期保持良好的卫生习惯。

教学方法

1. 故事教学法：通过讲述有趣的故事，引发幼儿的兴趣，让他们在听故事的过程中明白道理。
2. 游戏教学法：设计各种游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。
3. 示范演示法：教师亲自示范正确的拿取食物方法，让幼儿直观地看到正确的做法。

教学准备

1. 与卫生习惯相关的绘本故事书,如《肚子里有个火车站》。
2. 食物模型、干净的餐具若干。
3. 制作“脏手”和“干净手”的卡片。

教学过程

导入（5分钟）

教师带领幼儿唱一首关于卫生的儿歌,如《洗手歌》，营造轻松的课堂氛围。

• （边唱边做动作）“手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓，用流动水冲一冲，再用毛巾擦干净。”

提问幼儿：“小朋友们，你们知道为什么要洗手吗？”引导幼儿说出手上有细菌，不洗手吃东西会肚子疼等。

故事讲述（10分钟）

教师拿出绘本故事书《肚子里有个火车站》，开始讲述故事。

• （生动地讲述）“在一个小女孩的肚子里，有一个火车站，里面住着一群小精灵，有一天，小女孩吃了很多没有洗干净的食物，脏脏的东西进入了火车站，小精灵们都忙坏了……”

故事讲完后,提问幼儿：

• “小精灵们为什么忙坏了呀？”（引导幼儿说出因为脏东西进入了肚子）
• “小女孩吃了脏东西，身体会怎么样呢？”（让幼儿明白会肚子疼、生病等）
• “那我们应该怎么做才能不让脏东西进入肚子呢？”（引出不用脏手拿东西吃的主题）

知识讲解（10分钟）

教师拿出“脏手”和“干净手”的卡片，向幼儿展示。

• 问幼儿：“小朋友们，看看这两只手，哪只手可以拿东西吃呀？”（引导幼儿选择干净的手）
• 讲解为什么不能用脏手拿东西吃：“脏手上有很多细菌，这些细菌会随着食物进入我们的肚子里，让我们生病，就像故事里的小女孩一样。”

示范正确拿取食物的方法：

• 拿起餐具,如筷子或勺子，用正确的姿势握住。
• 告诉幼儿：“拿食物的时候，要先用干净的手拿住餐具，然后再去拿食物，这样食物才不会被弄脏。”
• 请个别幼儿上来示范,教师给予指导和纠正。

游戏环节（15分钟）

1. “送食物宝宝回家”游戏

• 在教室的一角设置一个“食物小房子”，里面放有各种食物模型。
• 将幼儿分成若干组,每组幼儿轮流用干净的手拿取食物模型，然后送到“食物小房子”里。
• 游戏过程中,教师提醒幼儿要用正确的方法拿取食物，如发现有幼儿用脏手拿食物，及时引导并纠正。

2. “找干净手”游戏

• 教师将“脏手”和“干净手”的卡片打乱顺序，放在地上。
• 请一名幼儿蒙上眼睛,在地上摸卡片，摸到“干净手”卡片为胜利。
• 其他幼儿在旁边为摸卡片的幼儿加油,并一起说：“不用脏手拿东西，找对干净手宝宝！”

生活场景模拟（10分钟）

创设一个生活场景,如幼儿园的午餐时间。

• 教师扮演幼儿园的厨师,准备好食物。
• 邀请幼儿分别扮演小朋友,来拿取食物。
• 模拟过程中,教师观察幼儿的拿取食物方法，及时给予指导和提醒。
• “小明，你拿勺子的时候要注意，手不要碰到食物哦。”

让幼儿互相观察和评价,说说谁的做法是正确的，谁还需要改进。

5分钟）

教师与幼儿一起回顾本节课所学内容：

• “今天我们学习了什么呀？”（引导幼儿说出不用脏手拿东西吃，以及正确拿取食物的方法）
• “为什么不能用脏手拿东西吃呢？”（再次强调脏手上有细菌，会让我们生病）

鼓励幼儿在日常生活中要养成良好的卫生习惯,不用脏手拿东西吃。

• 对幼儿说：“小朋友们，回家后也要告诉爸爸妈妈和爷爷奶奶，要像我们今天学的这样，用干净的手拿东西吃，这样我们才能健健康康地长大哦！”

教学延伸

1. 在班级的图书角投放更多与卫生习惯相关的绘本,让幼儿在自主阅读中巩固知识。
2. 请幼儿回家后,和家长一起制作一张关于“不用脏手拿东西吃”的温馨提示卡，贴在餐桌上，时刻提醒自己和家人。
3. 在幼儿园的日常活动中,持续关注幼儿的卫生习惯，及时给予表扬和鼓励，强化正确的行为。

通过以上教案的实施,希望能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到不用脏手拿东西吃的知识，并逐渐养成良好的卫生习惯，为他们的健康成长奠定坚实的基础😃。

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