中班有用的工具教案

教学目标

1. 引导幼儿认识几种常见的工具,了解它们的用途，丰富幼儿的生活经验。
2. 通过观察、操作和讨论，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
3. 激发幼儿对周围事物的好奇心,鼓励幼儿积极探索和发现生活中工具的多样性，培养幼儿热爱生活、善于观察的良好品质。

教学重难点

1. 重点
   • 认识几种常见工具,如锤子、钳子、螺丝刀、扳手等，了解它们的用途。
   • 鼓励幼儿积极参与活动,大胆表达自己对工具的认识和感受。
2. 难点
• 引导幼儿理解工具与人们生活的密切关系,知道不同工具适用于不同的工作场景。
• 培养幼儿在生活中主动观察和发现工具的意识,并能尝试使用简单工具解决实际问题。

教学方法

1. 直观演示法：通过展示工具实物、图片和视频，让幼儿直观地观察工具的外形、结构和使用方法，增强幼儿的感性认识。
2. 操作体验法：为幼儿提供各种工具，让他们亲自动手操作，体验工具的使用过程，激发幼儿的兴趣和探索欲望。
3. 讨论交流法：组织幼儿进行小组讨论和交流，鼓励幼儿分享自己的发现和想法，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

教学准备

1. 各种常见工具若干,如锤子、钳子、螺丝刀、扳手、锯子、剪刀、镊子等，以及相应的使用场景图片或视频。
2. 与工具相关的绘本故事《鲁班造锯》。
3. 制作工具模型的材料,如纸盒、塑料瓶、吸管、彩纸等，供幼儿进行创意制作。
4. 小道具若干,如模拟螺丝钉、木板、小木块等，用于幼儿操作演示。

教学过程

（一）导入部分

1. 教师身穿工作服,手持工具袋走进教室，引起幼儿的注意。

   师：“小朋友们，今天老师变身成为一个神奇的工匠啦😎！你们猜猜老师的工具袋里都藏着什么宝贝呢🧐？”

2. 展示工具袋,逐一拿出工具，让幼儿观察并猜测工具的名称。

   师：“哇，看这是什么呀？它长得尖尖的，像个小爪子😜，谁能猜到它是什么工具呢🤔？”

（二）认识工具

1. 介绍几种常见工具及其用途

   • 锤子
     • 教师拿起锤子,向幼儿展示锤子的外形，介绍锤子的结构，包括锤头、锤柄。
     • 师：“这就是锤子啦，它的锤头很坚硬，可以用来敲打东西，比如说，我们要把钉子钉进木头里，就需要用到锤子🔨。”
     • 播放一段工人用锤子钉钉子的视频,让幼儿直观地看到锤子的使用方法和用途。
     • 邀请幼儿上来尝试拿起锤子感受一下重量,并模拟用锤子钉钉子的动作。
   • 钳子
   • 展示钳子,讲解钳子的特点和用途。
   • 师：“钳子有长长的嘴巴，可以紧紧地夹住东西，它可以帮我们剪断铁丝、拔钉子等等🧐。”
   • 拿出一段铁丝,用钳子演示如何剪断铁丝，让幼儿观察钳子的操作过程。
   • 请幼儿说一说生活中还有哪些地方会用到钳子。
   • 螺丝刀
   • 介绍螺丝刀,展示不同类型的螺丝刀（一字螺丝刀和十字螺丝刀）。
   • 师：“这是螺丝刀，它可以帮助我们拧螺丝，如果螺丝是一字型的，就用一字螺丝刀；如果是十字型的，就用十字螺丝刀🔩。”
   • 拿出一个带有螺丝的玩具,让幼儿尝试用螺丝刀拧开螺丝，感受螺丝刀的作用。
   • 扳手
   • 展示扳手,讲解扳手的用途。
   • 师：“扳手是用来拧螺母和螺栓的工具，当我们要把螺母拧紧或者松开的时候，就可以用到扳手啦🔧。”
   • 用扳手拧开一个螺母,向幼儿展示扳手的使用方法。
   • 让幼儿互相交流在生活中哪里见过扳手。

   利用绘本故事《鲁班造锯》，加深幼儿对工具发明的理解

   • 教师讲述绘本故事《鲁班造锯》，引导幼儿仔细倾听。
   • 故事讲完后,提问幼儿：“鲁班是怎么发明锯子的呀🧐？他为什么要发明锯子呢🤔？”
   • 师：“鲁班观察到小草的叶子边缘有很多小齿，很锋利，能划破手指，他受到启发，就发明了锯子，锯子也是一种很有用的工具，可以帮我们锯木头哦😎。”

   （三）工具大比拼

   1. 将幼儿分成小组,每组提供一套工具和一些小道具，如模拟螺丝钉、木板、小木块等。
   2. 教师提出任务：“小朋友们，现在我们要来进行一场工具大比拼啦😜！请你们用手中的工具把螺丝钉拧进木板里，再用木板搭建一个小房子🏠，看看哪个小组完成得又快又好！”
   3. 幼儿分组进行操作,教师巡回指导，鼓励幼儿积极尝试使用各种工具，提醒幼儿注意安全。
   4. 每组完成后,派代表向大家展示并介绍自己小组搭建的小房子，分享使用工具的经验和感受。

   （四）讨论工具与生活的关系

   1. 组织幼儿围坐在一起,讨论生活中还有哪些地方会用到这些工具。
      • 师：“小朋友们，刚才我们用工具完成了搭建小房子的任务，那在我们的生活中，还有哪些地方会用到锤子、钳子、螺丝刀、扳手这些工具呢🧐？”
      • 鼓励幼儿积极发言,分享自己的生活经验，如爸爸用锤子修家具、妈妈用钳子夹线头、工人用螺丝刀安装电器等等。
   2. 教师总结：“工具在我们的生活中非常重要，它们帮助我们完成了很多工作，让我们的生活变得更加方便和舒适，不同的工具适用于不同的工作，我们要根据需要选择合适的工具哦😎。”

   （五）创意制作工具模型

   1. 为幼儿提供制作工具模型的材料,如纸盒、塑料瓶、吸管、彩纸等，鼓励幼儿发挥想象力，制作自己喜欢的工具模型。
   2. 师：“小朋友们，现在请你们用这些材料来制作一个自己心目中的工具模型吧🤗！可以是我们刚刚认识的工具，也可以是你想象中的神奇工具哦😜。”
   3. 幼儿自由创作,教师巡回观察，给予幼儿适当的指导和帮助，鼓励幼儿大胆创新。
   4. 制作完成后,邀请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己制作的工具模型的用途和特点。

   （六）活动总结

   1. 教师与幼儿一起回顾本次活动的内容,总结认识的工具及其用途。

      师：“今天我们认识了好多有用的工具，有锤子、钳子、螺丝刀、扳手等等，它们都能帮助我们做很多事情，让我们的生活更美好😎。”

   2. 表扬幼儿在活动中的积极参与和出色表现,鼓励幼儿在生活中继续观察和探索各种工具。

      师：“小朋友们都表现得太棒啦👏！希望大家以后在生活中能多多发现工具的奥秘，用它们来解决更多的问题哦🤗！”

   教学延伸

   1. 在美工区投放各种工具图片和废旧材料,鼓励幼儿用绘画或手工的方式制作工具，并讲述工具的用途。
   2. 在建构区提供一些小型积木和工具玩具,让幼儿搭建各种建筑，并尝试使用工具进行辅助搭建。
   3. 鼓励幼儿回家后和家长一起寻找生活中的工具,了解工具在家庭中的使用情况，并记录下来，第二天与小伙伴们分享。

   通过本次教案的实施,旨在让中班幼儿在轻松愉快的氛围中认识常见工具，了解其用途，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力，激发幼儿对生活中工具的兴趣和探索欲望，为幼儿今后的学习和生活奠定良好的基础，相信通过这次有趣的工具之旅，孩子们会对周围的世界充满更多的好奇和探索精神😃！

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