中班美工编织作品教案，创意藤编小动物

教学目标

1. 知识与技能目标

• 让幼儿了解编织的基本方法,学会运用藤条进行简单的编织。
• 能够发挥想象力,利用编织技巧制作出可爱的小动物造型。

2. 过程与方法目标

• 通过观察、实践操作,培养幼儿的动手能力和空间想象力。
• 引导幼儿在合作中交流与分享,提高幼儿的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标

• 激发幼儿对美工活动的兴趣,培养幼儿的审美能力。
• 让幼儿在创作过程中体验成功的喜悦,增强自信心。

教学重难点

1. 教学重点

• 掌握藤条编织的基本方法，如平编、穿编等。
• 能够运用编织技巧塑造出小动物的基本形状。

2. 教学难点

• 如何引导幼儿发挥创意,为小动物添加独特的细节和装饰。
• 培养幼儿在编织过程中的耐心和细心,确保作品的质量。

教学方法

讲授法、演示法、实践法、讨论法

教学准备

1. 材料准备

• 各种颜色的藤条若干（粗细适中）。
• 小动物的图片若干，如小兔子、小猴子、小猫咪等。
• 剪刀、胶水等辅助工具。

2. 场地准备

• 宽敞明亮、便于幼儿操作的美工教室。
• 将桌椅摆放成合适的小组形式,方便幼儿分组活动。

教学过程

（一）导入（5 分钟）

教师提前在教室的展示区摆放好各种用藤条编织的小动物作品，如可爱的小兔子、机灵的小猴子等。

• 师：“小朋友们，今天老师给大家带来了一些神秘的礼物，就藏在展示区哦，大家快去看看吧！”

幼儿自由观察展示区的作品,教师引导幼儿仔细观察藤条编织的纹理和小动物的造型。

• 师：“这些小动物是用什么做的呀？它们看起来怎么样？”
• 鼓励幼儿大胆表达自己的感受，如“好漂亮呀”“这些藤条编得真有趣”等。

教师提问，引发幼儿兴趣

• 师：“你们想不想自己动手编织出这么可爱的小动物呀？”

（二）观察与讲解（10 分钟）

教师向幼儿展示藤条,并简单介绍藤条的特点和用途。

• 师：“小朋友们，看这就是我们今天要用的藤条，它很柔软，可以弯曲，能帮我们编织出各种好看的东西。”

教师现场演示编织的基本方法，如平编：将一根藤条作为基础，另一根藤条依次从其上方、下方穿过,形成均匀的纹理。

• 边演示边讲解：“像这样，一根在上一根在下，依次穿过，大家看，这样就编出了整齐的花纹。”
• 再演示穿编：将藤条穿入特定的形状或框架中,构建出立体的造型。
• 师：“比如我们要编一个小篮子，就可以把藤条穿进这个预先做好的框架里。”

结合展示的小动物图片，引导幼儿观察小动物的外形特征，如小兔子的长耳朵、圆圆的身体等。

• 师：“小朋友们，看看这只小兔子，它的耳朵长长的，身体圆圆的，我们在编织的时候就要注意这些特点哦。”

（三）小组讨论与设计（10 分钟）

将幼儿分成若干小组，每组 4 - 5 人。

• 师：“现在我们要分组啦，大家和自己的小伙伴们一起商量商量，你们想编织什么小动物。”

每个小组发放一些小动物的图片,供幼儿参考。

• 师：“这里有好多小动物的图片，大家可以一边看一边讨论，想好要编织的小动物后，我们还要想想怎么用藤条把它编出来。”

小组内讨论并确定要编织的小动物造型，教师巡回指导，鼓励幼儿积极发言,提出自己的想法。

• 师：“你们的想法都很有创意呢，快和小伙伴们说说你打算怎么编。”

（四）实践操作（20 分钟）

为每个小组发放足够的藤条、剪刀、胶水等材料。

• 师：“材料来啦，大家开始动手吧，注意安全使用剪刀哦。”

幼儿根据小组讨论的结果，开始动手编织小动物，教师提醒幼儿运用之前学到的编织方法,注意藤条的排列和造型的塑造。

• 师：“编的时候要把藤条排整齐，这样小动物才会更漂亮。”
• 鼓励幼儿大胆尝试，发挥创意，为小动物添加独特的装饰，如用藤条做出小动物的眼睛、嘴巴等。
• 师：“看看谁能想出特别的办法，让自己的小动物更可爱。”

教师巡回观察各小组的编织情况，及时给予指导和帮助，对于遇到困难的幼儿,教师引导小组内成员互相协助。

• 师：“你们可以一起想想办法，怎么让这个地方编得更好看。”

（五）作品展示与评价（10 分钟）

每个小组派代表将编织好的小动物作品展示在教室前面。

• 师：“哇，大家都完成啦，快来把你们的作品展示给大家看看。”

请其他小组的幼儿说一说最喜欢哪个作品,并说明原因。

• 师：“小朋友们，现在请你们看看其他小组的作品，说说你最喜欢哪个，为什么喜欢它。”

教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力,同时提出一些改进的建议。

• 师：“你们的作品都太有创意啦！这个小兔子的耳朵编得很逼真，那个小猴子的表情好生动，如果在某个地方再调整一下藤条的排列，可能会更完美哦。”

（六）总结拓展（5 分钟）

教师总结本次活动的内容,回顾编织的方法和幼儿在活动中的表现。

• 师：“今天我们一起用藤条编织了可爱的小动物，大家都学得很认真，编得也很棒！我们学会了平编和穿编的方法，还发挥了自己的创意。”

鼓励幼儿在课后继续探索编织活动,可以尝试用不同的材料编织出更多有趣的作品。

• 师：“回家后，小朋友们可以找找家里还有什么材料可以用来编织，和爸爸妈妈一起试试看哦。”

教学延伸

1. 在美工区投放更多种类的编织材料，如纸条、毛线等,让幼儿继续进行编织创作。
2. 开展编织作品展览活动，将幼儿的作品展示在教室的主题墙上,供大家欣赏和交流。

注意事项

1. 在幼儿使用剪刀时，教师要强调安全事项，提醒幼儿正确使用剪刀,避免意外伤害。
2. 胶水使用后要及时盖好盖子，防止幼儿误食，教师要关注幼儿的操作过程，确保胶水使用得当，不会弄脏衣物或桌面。

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