让语言绽放光彩—语言准确鲜明生动教案

教学目标

1. 让学生理解语言准确、鲜明、生动的重要性。
2. 帮助学生掌握使语言达到准确、鲜明、生动的方法和技巧。
3. 通过练习,提高学生运用准确、鲜明、生动语言进行表达的能力。

教学重难点

1. 重点

• 明确语言准确、鲜明、生动的标准。
• 学习并运用提升语言准确性、鲜明性、生动性的方法。

2. 难点

• 如何引导学生在实际写作和表达中灵活运用所学技巧,使语言真正达到准确鲜明生动。

教学方法

讲授法、示例分析法、练习法

教学过程

（一）导入（5 分钟）

展示两段文字：

• 第一段：“他走得很快。”
• 第二段：“他疾步如飞，仿佛一阵风刮过。”引导学生对比两段文字，感受语言表达效果的差异，引出本节课主题——语言准确鲜明生动。😃

（二）知识讲解（15 分钟）

1. 语言准确

• 定义：用词恰当，表意明确，语++确，符合客观实际。
• 示例：“小明大约走了 20 分钟左右到学校。”此句中“大约”和“左右”表意重复，应删去其一，使语言更准确。

2. 语言鲜明

• 定义：态度明确，爱憎分明，观点清晰，不模棱两可。
• 示例：“我们应该支持这种积极向上的行为，而不是对其进行无端指责。”表明了鲜明的态度。

3. 语言生动

• 定义：运用多种修辞手法，使语言富有感染力，形象可感。
• 示例：“月亮像一条弯弯的小船，静静地漂浮在夜空中。”运用比喻的修辞手法，让月亮的形象更生动。

（三）技巧分享（20 分钟）

1. 准确用词

• 辨析近义词、反义词，根据语境选择恰当词汇。
• “希望”和“期望”，“希望”更侧重于心里的愿望，“期望”则更强调对别人或事物的期待，可通过举例让学生体会。

2. 鲜明表达

• 直接表明观点,避免含糊其辞。
• 如：“我认为这种做法是错误的，必须改正。”
• 运用对比、衬托等手法突出观点。
• “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”通过对比，鲜明地表达了对不同人的评价。

3. 生动修辞

• 常用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法。
• 举例：“秋天到了，树上的苹果像一个个红灯笼，在风中轻轻摇曳。”（比喻）
• “风儿轻轻地抚摸着我的脸庞。”（拟人）
• “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（夸张）
• “心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。”（排比）

（四）课堂练习（15 分钟）

给出一些语句,让学生进行修改，使其语言更准确鲜明生动。

1. “他很高兴。”
2. “今天的天气很好。”
3. “花很漂亮。”

学生修改后,教师进行点评和讲解，强化学生对技巧的掌握。😄

（五）课堂总结（5 分钟）

回顾语言准确鲜明生动的重要性及相关方法技巧,鼓励学生在今后的学习和生活中不断运用，提升自己的语言表达能力。🎉

教学反思

通过本节课的教学,学生对语言准确鲜明生动有了更清晰的认识，掌握了一定的方法和技巧，但在实际练习中，部分学生还存在运用不熟练的情况，需要在后续教学中加强巩固和指导。🤔

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