教学目标
- 知识与技能目标
- 学生能够理解故事《绵羊的新衣》的主要内容，掌握生字词，如“裁剪”“缝制”“炫耀”等。
- 能够用自己的语言讲述故事,锻炼口语表达能力。
- 过程与方法目标
- 通过阅读故事、角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的阅读理解能力、合作交流能力和创新思维能力。
- 引导学生从故事中体会寓意,提高学生的分析和归纳能力。
- 情感态度与价值观目标
- 让学生感受故事中绵羊的虚荣,引导学生树立正确的价值观，明白要诚实、脚踏实地，不要盲目追求虚荣。
- 激发学生对阅读的兴趣,培养学生良好的阅读习惯。
- 教学重点
- 理解故事内容,掌握生字词，能用自己的话讲述故事。
- 体会故事的寓意,引导学生树立正确的价值观。
- 教学难点
- 同学们,今天老师给大家带来了一位新朋友，（出示绵羊的图片）它是谁呀？
- 对,是绵羊，绵羊今天特别高兴，因为它要去参加一个森林聚会，它想把自己打扮得漂漂亮亮的，可是它遇到了一个难题，你们想知道是什么难题吗？让我们一起走进《绵羊的新衣》这个故事去看看吧。
- 教师范读故事,要求学生边听边圈出生字词。
- 学生自由朗读故事,读准字音，读通句子。
- 检查生字词的学习情况。
- 出示生字词,指名认读，正音。
- 运用多种方式理解生字词的意思,如“裁剪”可以结合生活中裁剪衣服的动作来理解；“炫耀”可以通过找近义词“夸耀”来理解。
- 指名分段朗读故事,其他同学思考：这个故事主要讲了一件什么事？
- 请学生回答,教师总结：故事主要讲了绵羊为了参加聚会，让裁缝做了一件新衣，它穿着新衣到处炫耀，结果新衣被雨水淋坏，它又不得不重新做新衣的事。
- 学习第1自然段
- 指名读第1自然段,思考：绵羊为什么要做新衣？
- 学生回答后,教师引导：对呀，它要去参加森林聚会，当然想把自己打扮得美美的啦，从这里可以看出绵羊是个怎样的动物呢？（爱美的动物）
- 学习第2 - 4自然段
- 默读这部分内容,思考：绵羊对新衣有什么要求？裁缝是怎么做的？
- 学生回答后,教师出示相关句子：“我要做一件最漂亮的新衣，让所有的动物都羡慕我。”“裁缝量了量绵羊的身子，然后裁剪、缝制起来。”
- 引导学生分析绵羊的语言,体会它的虚荣心理。
- 让学生想象裁缝裁剪、缝制新衣的情景，感受裁缝的认真。
- 学习第5 - 7自然段
- 自由读这部分内容,思考：绵羊穿上新衣后心情怎样？它都做了什么？
- 学生回答后,教师出示句子：“绵羊穿上新衣，得意洋洋地在森林里走来走去，逢人便炫耀：‘瞧，我的新衣多漂亮！’”
- 指导学生通过“得意洋洋”“逢人便炫耀”等词语，读出绵羊的骄傲和虚荣。
- 分角色朗读绵羊和其他动物的对话,进一步体会绵羊的虚荣。
- 学习第8 - 10自然段
- 指名读这部分内容,思考：发生了什么事情？绵羊的心情又有什么变化？
- 学生回答后,教师出示句子：“突然，天空中乌云密布，豆大的雨点落了下来，绵羊拼命地跑啊跑，可是新衣还是被淋得湿透了。”“绵羊又气又急，后悔极了。”
- 引导学生通过“拼命地跑”“又气又急”“后悔极了”等词语，体会绵羊的着急和后悔。
- 提问：绵羊为什么后悔？（因为它只知道炫耀新衣，却没有考虑到会被雨水淋湿）
- 学习第11自然段
- 齐读第11自然段,思考：绵羊接下来会怎么做？
- 引导学生发挥想象,说一说绵羊的打算。
- 组织学生分组讨论：这个故事告诉了我们什么道理？
- 每个小组推选一名代表发言,分享小组讨论的结果。
- 教师总结寓意：这个故事告诉我们，不要像绵羊那样虚荣，只注重外表的华丽，而要脚踏实地，注重内在品质的培养，我们做事情也要考虑周全，不能只图一时的风光，而忽视了可能出现的后果。
- 请学生选择自己喜欢的角色,进行角色扮演。
- 旁白：森林里要举行一场聚会，绵羊特别想把自己打扮得漂漂亮亮的。
- 绵羊：我要做一件最漂亮的新衣，让所有的动物都羡慕我。
- 裁缝：好的，我会认真为您裁剪、缝制的。
- 绵羊：（穿着新衣，得意洋洋地走）瞧，我的新衣多漂亮！
- 其他动物：哇，真漂亮！
- （突然下雨，绵羊拼命跑）
- 绵羊：（又气又急）哎呀，我的新衣！
- 表演结束后,让其他同学进行评价，说说谁表演得最生动，从表演中体会到了什么。
- 引导学生联系生活实际,说一说身边有没有像绵羊一样虚荣的人或事，我们应该怎么做。
- 今天我们一起学习了《绵羊的新衣》这个故事，大家都表现得非常棒！
- 希望同学们通过这个故事,能明白虚荣的危害，做一个诚实、脚踏实地的好孩子。
- 课后请同学们把这个故事讲给家人听,并和他们交流自己的感受。
- 《绵羊的新衣》故事图片、生字词卡片
- 多媒体课件
教学重难点
如何引导学生深入理解故事寓意,并能联系生活实际，谈谈自己的感受。
教学方法
讲授法、阅读法、讨论法、角色扮演法、情境教学法
教学过程
（一）导入（5分钟）
（二）初读故事，整体感知（10分钟）
（三）精读故事，深入理解（20分钟）
（四）小组讨论，体会寓意（10分钟）
（五）角色扮演，拓展延伸（10分钟）
（六）课堂小结（5分钟）
教学资源
教学板书设计
绵羊的新衣虚荣 ← 绵羊 → 后悔↓注重内在品质，做事考虑周全
教学反思
通过这节课的教学,学生对《绵羊的新衣》这个故事有了较深入的理解，能够掌握生字词，用自己的语言讲述故事，并体会到了故事的寓意，在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、阅读法、讨论法、角色扮演法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度，但在引导学生深入理解故事寓意，并联系生活实际方面，还可以进一步加强，让学生真正将所学知识运用到生活中去。
标签： #绵羊的新衣主题教案
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