春季户外写生课教案

春季户外写生课教案

教学目标

• 培养学生对自然环境的观察力和审美能力。
• 提高学生的绘画技巧和表现力。
• 增强学生的团队协作和户外活动能力。

教学时间

• 2课时

教学对象

• 小学高年级学生

教学准备

• 画纸、画笔、颜料、水桶、画夹、画板、户外写生指南、相机等。

教学步骤

第一课时：户外写生准备

1. 导入（5分钟）

   • 利用多媒体展示春季自然风光的照片,引导学生观察春天的色彩和形态。
   • 提问：“你们觉得春天的自然景色有哪些特点？”
   • 引出户外写生的主题。

   讲解与示范（10分钟）

   • 讲解户外写生的基本技巧，如构图、色彩搭配、光影处理等。
   • 示范如何观察和描绘自然景物。

   分组讨论（10分钟）

   • 将学生分成小组,讨论户外写生的注意事项和可能遇到的问题。
   • 每组选出一名组长,负责协调和记录。

   实践准备（15分钟）

   • 学生准备画具,检查是否齐全。
   • 教师检查学生的安全装备，如防晒霜、帽子等。

   第二课时：户外写生实践

   1. 出发（5分钟）

      • 全体学生++，清点人数,确保安全。
      • 指导学生如何携带画具,保持队伍整齐。

      现场写生（45分钟）

      • 学生选择自己喜欢的景物进行写生。
      • 教师巡回指导,解答学生疑问。

      作品展示与评价（10分钟）

      • 学生展示自己的作品,分享创作心得。
      • 教师和学生共同评价作品,指出优点和不足。

      总结与反思（5分钟）

      • 教师总结本次户外写生的收获和经验。
      • 学生反思自己在写生过程中的表现,提出改进意见。

      教学反思

      • 通过本次户外写生课，学生不仅提高了绘画技巧,还学会了如何观察和欣赏自然。
      • 教师应关注学生的个体差异,提供个性化的指导。
      • 未来可以增加户外写生的次数,让学生有更多实践机会。

      🌸🎨🌳 期待学生们在春天的户外写生中，用画笔描绘出美丽的自然风光,收获满满的创作乐趣！