口风琴教学中的送别，奏响离别的深情乐章

教学目标

1. 知识与技能目标

• 学生能够熟练掌握口风琴的基本吹奏技巧，包括正确的持琴姿势、指法运用以及气息控制。
• 准确吹奏《送别》的旋律，能够清晰地表现出音符的高低、长短和强弱变化。

2. 过程与方法目标

• 通过聆听、哼唱、视谱等方式,培养学生的音乐感知能力和识谱能力。
• 在小组合作与个人练习中,提高学生的演奏水平和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标

• 引导学生感受《送别》所蕴含的真挚情感，体会离别的不舍与惆怅,培养学生珍惜友情的意识。
• 通过音乐演奏，激发学生对音乐艺术的热爱,提升学生的艺术素养和审美水平。

教学重难点

1. 教学重点

• 学会《送别》的旋律吹奏,把握好节奏和音准。
• 熟练运用口风琴的吹奏技巧，使演奏更加流畅、富有表现力。

2. 教学难点

• 准确表现出《送别》中旋律的情感变化，如渐强、渐弱、延长音等,以传达出歌曲的意境。
• 协调好双手的配合，尤其是在++部分,确保演奏的和谐统一。

教学方法

1. 讲授法：讲解口风琴的基本知识、吹奏技巧以及《送别》的音乐背景、歌词含义等,让学生对教学内容有初步的了解。
2. 演示法：教师亲自示范口风琴的吹奏姿势、指法和演奏过程,让学生直观地感受正确的演奏方法。
3. 练习法：安排充足的时间让学生进行个人练习和小组练习,通过反复练习来提高演奏水平。
4. 欣赏法：播放《送别》的不同版本音频或视频，让学生欣赏，培养学生的音乐鉴赏能力,同时激发学生的学习兴趣。
5. 讨论法：组织学生就《送别》的情感表达、演奏技巧等问题进行讨论，促进学生之间的交流与合作,培养学生的思维能力和表达能力。

教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 播放李叔同的《送别》歌曲音频，同时在屏幕上展示一些与离别相关的图片，如车站送行、毕业合影等,营造出离别的氛围。
2. 提问学生：“听到这首歌曲，你们想到了什么场景？有没有经历过与朋友或亲人告别的时刻？”引导学生分享自己的感受，从而引出本节课的主题——用口风琴演奏《送别》。

（二）歌曲介绍（3分钟）

1. 向学生介绍《送别》的词曲作者李叔同，李叔同是中国近代史上著名的音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家,他的作品具有深厚的文化底蕴和艺术价值。
2. 讲解《送别》的创作背景：这首歌曲是李叔同根据美国歌曲《梦见家和母亲》的曲调填词而成，表达了作者对友人的送别之情和对人生的感慨，歌曲旋律优美，歌词简洁,具有很强的感染力。

（三）口风琴知识讲解与示范（7分钟）

1. 介绍口风琴的基本构造，如键盘、吹嘴、按键等,让学生对乐器有初步的认识。
2. 讲解正确的持琴姿势：身体坐正，双脚平放在地上，口风琴放在身体前方，琴身微微向上倾斜，左手托住琴身底部,右手放在键盘上。
3. 示范正确的指法：用简单易懂的方式向学生介绍每个手指对应的按键，如食指对应1、2、3键，中指对应4、5、6键，无名指对应7、8、9键，小指对应10、11、12键等,并通过简单的音阶练习让学生熟悉指法。
4. 强调气息控制的重要性：吹奏口风琴时，气息要均匀、平稳，不能过猛或过弱，示范如何通过腹部的起伏来控制气息,让学生感受气息与音符的关系。

（四）识谱与哼唱旋律（8分钟）

1. 在黑板上或通过投影仪展示《送别》的简谱，引导学生逐句识谱，认识音符、节拍、节奏等基本乐理知识。
2. 教师范唱《送别》的旋律，让学生跟随哼唱,感受旋律的起伏和节奏变化。
3. 分组让学生互相哼唱，互相纠正发音和节奏，教师巡视指导,及时给予鼓励和帮助。

（五）口风琴演奏练习（20分钟）

1. 学生根据自己的识谱情况，开始尝试用口风琴吹奏《送别》的旋律，教师提醒学生注意持琴姿势、指法和气息控制，鼓励学生大胆尝试,遇到问题及时举手提问。
2. 教师在教室里巡回指导，针对学生普遍存在的问题进行集中讲解和示范，如某个音符的指法不准确、气息不均匀等。
3. 安排小组练习时间，让学生分组进行演奏，互相倾听、评价和学习，每个小组推选一名代表,准备在全班面前展示演奏。

（六）情感表达与处理（5分钟）

1. 再次播放《送别》的音频，引导学生仔细聆听，感受歌曲中蕴含的情感，如依依惜别之情、对过去时光的留恋等。
2. 与学生一起讨论如何通过演奏来表现这些情感，如在旋律的渐强、渐弱处，通过气息的变化来体现情感的起伏；在延长音处，适当延长时值,以增强情感的表达。
3. 鼓励学生在演奏中加入自己的理解和感受,使演奏更加富有感染力。

（七）小组展示与评价（10分钟）

1. 每个小组依次上台展示口风琴演奏《送别》,其他小组认真倾听。
2. 展示结束后，组织学生进行评价，评价内容包括演奏的准确性、流畅性、情感表达以及团队协作等方面，先让学生自评和互评，然后教师进行总结评价，肯定学生的优点，同时指出存在的不足之处,并给予改进的建议。
3. 对表现优秀的小组和个人进行表扬和奖励，如颁发小奖品或给予加分等,以激励学生的学习积极性。

（八）课堂总结（2分钟）

1. 回顾本节课所学的内容，包括口风琴的吹奏技巧、《送别》的旋律演奏以及情感表达等方面。
2. 强调音乐在表达情感、传递友谊方面的重要作用，鼓励学生在课后继续练习口风琴,用音乐来丰富自己的生活。
3. 布置课后作业：让学生回家后继续巩固《送别》的演奏，并且尝试用口风琴演奏一首自己喜欢的歌曲,下次课上进行展示。

教学资源

1. 口风琴若干,确保每位学生都能有机会练习。
2. 《送别》的音乐音频和视频，用于导入、欣赏和情感引导。
3. 制作精美的PPT课件，包含口风琴知识、《送别》的简谱、相关图片等教学内容。
4. 小奖品若干,用于奖励表现优秀的学生和小组。

在这堂口风琴教学课中，通过精心设计的教学环节，让学生在学习《送别》这首经典歌曲的过程中，不仅提高了口风琴的演奏技能，更深刻地体会到了音乐所蕴含的深情厚谊🎵，相信这样的音乐课堂，会给学生们留下一段美好的回忆，让他们在音乐的陪伴下茁壮成长🌈。

标签： #口风琴教学设计送别