朗诵课程思政教学设计案例

朗诵课程思政教学设计案例

在新时代的教育背景下，课程思政成为了一种新型的教学模式，朗诵课程作为一门具有悠久历史和丰富内涵的艺术课程，同样可以融入思政元素，实现知识与价值的双重提升，以下是一份朗诵课程思政教学设计案例，旨在为学生提供全面、丰富的学习体验。

教学目标

1. 知识目标：了解朗诵的基本技巧，掌握朗诵的节奏、语调、语气等要素。

2. 能力目标：培养学生良好的口语表达能力、情感表达能力和审美能力。

3. 情感目标：激发学生对朗诵艺术的热爱,树立正确的价值观和人生观。

4. 朗诵基础知识：朗诵的定义、分类、历史等。

5. 朗诵技巧：呼吸、发声、咬字、节奏、语调、语气等。

6. 朗诵作品：选取具有思政意义的经典诗歌、散文、演讲稿等。

教学过程

1. 导入：通过播放一段朗诵视频，激发学生的学习兴趣,引入新课。

2. 讲解：讲解朗诵的基本技巧，如呼吸、发声、咬字等,并结合实例进行示范。

3. 实践：学生分组进行朗诵练习，教师巡回指导，纠正发音、节奏等问题。

4. 互动：组织学生进行朗诵比赛，评选出优秀作品,分享心得体会。

5. 总结本节课所学内容,强调朗诵在思政教育中的重要性。

教学评价

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、学习态度等。
2. 朗诵作品：评价学生的朗诵技巧、情感表达等。
3. 课后作业：检查学生完成作业的情况,了解学生的学习效果。

通过以上朗诵课程思政教学设计案例，我们可以在教学中实现知识与价值的双重提升，让学生在朗诵艺术中感受思政的魅力，培养良好的道德品质和审美情趣。🎉🎯