草莓和她的朋友教案

教学目标

1. 学生能够理解故事《草莓和她的朋友》的主要内容，感受友谊的美好。
2. 通过角色扮演和互动游戏,提升学生的语言表达能力和团队协作能力。
3. 引导学生思考友谊的真谛,培养积极向上的人际交往态度。

教学重难点

1. 重点

• 帮助学生熟悉故事内容,掌握重要词汇和句子。
• 激发学生参与角色扮演和游戏的兴趣,提高语言运用能力。

2. 难点

• 如何引导学生深入理解友谊的内涵,并将其运用到实际生活中。

教学方法

讲授法、角色扮演法、游戏法

教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 展示一张草莓的图片,问学生：“What's this?”引导学生回答“Strawberry”。
2. 接着提问：“Do you have any friends? Can you tell me something about your friendship?”鼓励学生分享自己和朋友的故事，营造轻松的课堂氛围，引出本节课的主题——草莓和她的朋友。

（二）故事讲解（15分钟）

教师富有感情地讲述《草莓和她的朋友》的故事：

• 草莓住在一个美丽的花园里,她有很多好朋友，比如勤劳的小蜜蜂、聪明的小兔子和温柔的小花猫。
• 有一天,花园里要举办一场盛大的派对，草莓想邀请她的朋友们一起参加。
• 小蜜蜂忙着采蜜,小兔子要准备胡萝卜，小花猫在练习抓老鼠，他们都有些犹豫。
• 草莓没有生气,而是耐心地帮助朋友们解决问题，最后大家一起开心地参加了派对。

2. 在讲述过程中,适时提问学生，如：“What did Strawberry want to do?”“Why were her friends hesitant?”引导学生思考故事中的情节。
3. 讲解完故事后,与学生一起回顾故事的主要内容，帮助学生梳理故事脉络。

（三）词汇学习（10分钟）

1. 展示故事中出现的重要词汇,如“invite”（邀请）、“hesitant”（犹豫的）、“patient”（有耐心的）、“solve”（解决）等，带领学生认读和拼写。
2. 通过例句帮助学生理解词汇的用法,如：“I invite my friends to my birthday party.”“He was hesitant to make a decision.”等。
3. 让学生用所学词汇进行简单的造句练习,教师巡视并给予指导。

（四）角色扮演（20分钟）

1. 将学生分成小组,每组分别扮演故事中的角色：草莓、小蜜蜂、小兔子、小花猫。
2. 小组讨论如何根据故事情节进行表演,注意语言表达和动作神态。
3. 各小组依次上台表演,其他小组认真观看。
4. 表演结束后,组织学生进行评价，从语言准确性、表演生动性等方面给予肯定和建议。

（五）游戏环节：友谊大考验（10分钟）

1. 准备一些与友谊相关的问题卡片,如：“If your friend makes a mistake, what will you do?”“How do you show your friendship to others?”等。
2. 请学生轮流抽取卡片,回答问题。
3. 对于回答正确的学生,给予小奖励，如贴纸或小糖果；对于回答不准确的学生，引导其他学生进行补充和纠正，强化学生对友谊的理解。

（六）课堂总结（5分钟）

1. 与学生一起回顾本节课的内容,包括故事《草莓和她的朋友》、所学词汇和句子，以及通过角色扮演和游戏所学到的关于友谊的知识。
2. 强调友谊的重要性,鼓励学生在生活中珍惜朋友，用真诚和耐心对待朋友。

教学延伸

1. 让学生回家后给朋友写一封信,表达自己对友谊的感受和想法。
2. 在班级中开展“友谊之星”评选活动，每周评选出表现最能体现友谊的学生，并给予表扬和奖励。

通过这堂《草莓和她的朋友》教案，学生们不仅收获了有趣的故事和丰富的知识，更深刻地体会到了友谊的珍贵💖，希望他们能在今后的生活中，像草莓一样，用真心去呵护友谊，与朋友们共同成长🌱。

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