++吃药我不怕教案

教学目标

1. 情感与态度目标引导幼儿树立勇敢面对++吃药的积极态度，消除对++吃药的恐惧心理😃。
2. 认知目标让幼儿了解++吃药是为了预防和治疗疾病，明白其对身体健康的重要性🧐。
3. 能力目标通过多种教学活动，培养幼儿的语言表达能力、自我保护意识和应对++吃药的初步能力💪。

教学重难点

1. 教学重点
   • 帮助幼儿正确认识++吃药,理解其必要性。
   • 采用有趣的教学方式,让幼儿表达自己对++吃药的感受和想法。
2. 教学难点
• 如何有效缓解幼儿对++吃药的恐惧情绪，使其能勇敢面对😟。
• 引导幼儿在生活中养成主动配合++吃药、爱护自己身体的良好习惯🥰。

教学方法

1. 直观演示法通过图片、视频等直观展示++吃药的过程，让幼儿更清晰地了解😃。
2. 游戏教学法设计有趣的游戏，如“小小医生”，增加教学的趣味性，让幼儿在玩中学🧐。
3. 情境教学法创设生活情境，如“生病去医院”，让幼儿身临其境感受++吃药的场景，加深印象💪。

教学准备

1. 收集++、吃药的图片、视频资料📺。
2. 制作相关的教学课件📱。
3. 准备“小小医生”游戏道具，如玩具听诊器、注射器模型、塑料药盒等🧑‍⚕️。

教学过程

（一）导入（5 分钟）

1. 播放一段小朋友在医院看病的视频片段，引起幼儿兴趣🎬。提问：小朋友们，视频里的小朋友怎么啦？他在做什么呀🧐？
2. 引导幼儿回忆自己或身边小朋友++吃药的经历，鼓励他们分享感受😃。

（二）认识++吃药（10 分钟）

1. 展示++的图片和视频资料📺，详细讲解++的部位（胳膊、++等）、过程以及为什么要++💉。讲解：++是把药水打进我们的身体里，这样可以杀死身体里的细菌和病毒，让我们快点好起来😃。
2. 同样，展示吃药的图片和视频，介绍不同种类的药以及吃药的方法（用水冲服等）💊。讲解：药就像我们身体的小卫士，能帮助我们赶走生病的“小怪兽”，所以我们要按时吃药哦🥰。

（三）讨论交流（10 分钟）

1. 组织幼儿分组讨论：为什么要++吃药？++吃药的时候是什么感觉？你害怕++吃药吗？为什么🧐？
2. 每组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果🤗。
3. 教师针对幼儿的回答进行总结和引导，帮助幼儿正确认识++吃药的意义，鼓励他们勇敢面对😃。

（四）游戏环节：小小医生（20 分钟）

1. 将幼儿分成若干小组，每组设置一个“小小医院”场景，配备玩具听诊器、注射器模型、塑料药盒等游戏道具🧑‍⚕️。
2. 请幼儿分别扮演医生、护士和病人的角色🎭。“医生”要为“病人”检查身体、诊断病情，开药方”（假装开药），“护士”协助“医生”给“病人”++💉（用注射器模型假装++），“病人”要配合完成看病的过程😃。
3. 在游戏过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与，引导他们用语言表达自己的角色和动作，如“我是医生，我来给你听听心跳”“我是护士，我要给你++啦，别害怕哦”等🧐。
4. 游戏结束后，对表现出色的小组和幼儿进行表扬和奖励，如小贴纸、小勋章等🎖️。

（五）绘本阅读：《汤姆去医院》（10 分钟）

1. 教师讲述绘本故事《汤姆去医院》📖，通过生动的画面和有趣的情节，让幼儿进一步了解去医院看病的过程，以及汤姆面对++时的心理变化😃。
2. 在讲述过程中，适时提问幼儿，引导他们观察画面、思考问题🧐。“汤姆为什么会去医院呀？”“他看到++的时候心情怎么样？”“最后他勇敢地++了吗？你从哪里看出来的？”等。
3. 故事讲完后，与幼儿一起讨论：汤姆从害怕++到勇敢面对，他是怎么做到的？我们应该向他学习什么😃？

（六）总结与延伸（5 分钟）

1. 教师总结本次活动的内容，再次强调++吃药对身体健康的重要性，鼓励幼儿要勇敢面对生病++吃药的情况😃。：小朋友们，++吃药虽然可能会有点疼或者苦，但是它们能帮助我们赶走疾病，让我们快快好起来，所以我们要勇敢哦💪！
2. 延伸活动：请幼儿回家后，把今天学到的关于++吃药的知识讲给爸爸妈妈听，并和家长一起制作一张“我勇敢”的小卡片，记录自己勇敢面对++吃药的时刻📝。

教学反思

通过本次教学活动，幼儿对++吃药有了更全面、正确的认识，在一定程度上缓解了对++吃药的恐惧心理😃，游戏和绘本阅读等教学方式深受幼儿喜爱，激发了他们的学习兴趣和参与积极性🧐，但在教学过程中，仍有个别幼儿表现出较为强烈的恐惧情绪，后续还需进一步关注和引导，通过更多的鼓励和实际体验，帮助他们彻底克服恐惧，养成良好的健康习惯🥰。

教案仅供参考，您可以根据实际教学情况进行调整和修改，希望能对您有所帮助😃！

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