初中七年级英语教案，激发英语学习兴趣，开启语言探索之旅

教学目标

知识目标

• 学生能够掌握重点词汇，如“apple”“banana”“book”“pen”等。
• 学会运用简单句型，如“I like...”“This is...”进行日常交流。

能力目标

• 培养学生的听说读写能力,提高学生的语言综合运用能力。
• 鼓励学生用英语表达自己的喜好和描述事物。

情感目标

• 激发学生学习英语的兴趣,增强学习英语的自信心。
• 培养学生积极参与课堂活动和与他人合作交流的意识。

教学重难点

1. 教学重点

• 重点词汇和句型的准确发音与记忆。
• 运用所学句型进行对话练习。

2. 教学难点

• 单词发音的准确性，尤其是一些发音相近的单词，如“cat”和“cap”。
• 能够在实际情境中灵活运用句型进行交流。

教学方法

1. 情景教学法：创设生动有趣的情景,让学生在情景中学习和运用英语。
2. 游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣,提高学习积极性。
3. 小组合作学习法：培养学生的合作意识和团队精神。

教学过程

导入（5分钟）

• 播放一段有趣的英语儿歌视频，如《Apple Song》🎵，营造轻松愉快的课堂氛围,吸引学生的注意力。
• 提问学生在视频中听到了哪些水果单词，引导学生积极回答，从而引出本节课的主题——水果和学习用品的英语表达。

新授（20分钟）

1. 词汇教学

• 利用图片展示各种水果和学习用品，如苹果、香蕉、书、钢笔等，依次教授单词“apple”“banana”“book”“pen”等，教师示范发音，学生跟读,注意纠正发音不准确的地方。
• 采用开火车的方式，让学生依次朗读单词,比一比谁读得又快又准。
• 进行单词拼写比赛，教师在黑板上写出单词的中文，让学生快速写出英文单词,看谁写得又对又多。

2. 句型教学

• 教师拿出一个苹果，说“This is an apple. I like apples.”然后引导学生模仿，用“This is...”介绍其他水果或学习用品，并表达自己的喜好“I like...”。
• 组织学生进行两两对话练习，一个学生用“This is...”介绍物品，另一个学生用“I like...”表达喜好，然后互换角色，教师巡视指导,及时给予鼓励和纠正。

游戏环节（15分钟）

1. 水果蹲游戏

• 将学生分成若干小组，每组代表一种水果，如第一组代表“apple”，第二组代表“banana”等。
• 每组学生一边说“Apple蹲，Apple蹲，Apple蹲完Banana蹲”，一边做出下蹲的动作，被喊到的小组要接着说并做动作，说错或反应慢的小组淘汰，这个游戏可以帮助学生巩固水果单词，同时提高学生的反应能力和团队协作能力😃。

2. 猜物品游戏

• 教师在手中拿着一个学习用品或水果，让学生通过提问“This is...?”来猜出是什么物品，教师只能回答“Yes”或“No”，猜对的学生可以获得小奖励，这个游戏能激发学生运用所学句型进行交流的兴趣，培养他们的思维能力🧐。

巩固练习（10分钟）

• 让学生完成课本上的练习题，如根据图片写单词、用所给单词造句等,巩固所学的词汇和句型。
• 请几位学生上台，面对全班同学进行对话表演，运用本节课所学内容进行自我介绍和交流,其他同学认真观看并给予评价。

课堂小结（5分钟）

• 与学生一起回顾本节课所学的重点词汇和句型，如“apple”“banana”“book”“pen”“This is...”“I like...”等。
• 请学生分享本节课的收获和体会,鼓励学生积极发言。

作业布置（5分钟）

• 让学生回家后用所学单词和句型向家人介绍自己喜欢的水果和学习用品。
• 制作一张关于水果或学习用品的英语手抄报,下节课展示分享。

教学反思

通过本节课的教学，大部分学生能够积极参与课堂活动，掌握了重点词汇和句型，游戏教学法的运用激发了学生的学习兴趣，提高了课堂的活跃度，但在教学过程中，仍有个别学生发音不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导，在今后的教学中，要继续探索更加多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语水平💪。

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