《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰的短篇小说，这篇课文让我在教学中收获颇丰，也引发了诸多反思🧐。
在教学过程中，我注重引导学生体会桑娜和渔夫的善良品质，通过分析人物的语言、动作和心理描写，让学生感受到了他们在生活困境中依然关心他人、勇于承担责任的美好心灵💕，但在教学方法上，我发现可以更加多样化，组织小组讨论，让学生围绕“桑娜抱回孩子后内心的矛盾”展开深入探讨，这样能激发学生的思维碰撞，培养他们的合作学习能力和独立思考能力💪。
在引导学生理解环境描写对烘托人物心情和推动情节发展的作用时，还可以让学生进行仿写练习，进一步加深对这一写作手法的掌握📝。
对于文中一些含义深刻的句子，部分学生理解起来还有困难，在今后的教学中，我要更加关注这些学生，采用更通俗易懂的方式帮助他们理解，让每个学生都能在语文学习中有所收获🎯，这次教学让我认识到教学是一个不断探索和改进的过程，我会继续努力，提升教学质量。
标签： #《穷人》的教学反思
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