5岁到6岁数学教学设计，趣味数字乐园之旅

教学目标

1. 让5 - 6岁的幼儿认识1 - 10的数字,理解数字的含义。
2. 培养幼儿对数学的兴趣，提高简单的数学运算能力,如10以内的加减法。
3. 通过数学活动，锻炼幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。

教学重难点

1. 重点
   • 帮助幼儿牢固掌握1 - 10的数字形状和读音。
   • 引导幼儿理解加减法的实际意义,并能进行简单运算。
2. 难点
• 如何让幼儿在游戏中真正理解加减法的概念,而不仅仅是机械记忆运算结果。
• 鼓励幼儿用多种方式解决数学问题,培养创新思维。

教学方法

游戏教学法、直观演示法、操作法

教学准备

1. 数字卡片1 - 10、加减法卡片若干。
2. 彩色积木、小珠子等数学操作材料。
3. 数字拼图、数学绘本。

教学过程

1. 导入（5分钟）
   • 播放欢快的数字儿歌，邀请幼儿一起跟着音乐唱唱跳跳🎶,营造轻松愉快的学习氛围。
   • 展示数字拼图，让幼儿分组合作完成，拼出1 - 10的数字,激发他们对数字的兴趣。
2. 数字认知（10分钟）
• 利用数字卡片，逐一展示1 - 10的数字，教师大声读出数字，幼儿跟读👄。
• 结合彩色积木，如拿出3块红色积木，告诉幼儿这是数字3,让幼儿直观感受数字与数量的对应关系。
3. 加减法学习（15分钟）
• 教师通过演示加减法卡片，如“2 + 3 =？”，先拿出2个小珠子，再添上3个小珠子，引导幼儿数出一共有5个小珠子,理解加法的含义。
• 让幼儿自己动手操作彩色积木，进行简单的加法运算练习🧮。
• 同样的方法教授减法，如“5 - 2 =？”，拿走2个积木，让幼儿说出剩下3个积木,理解减法的意义。
4. 游戏环节（15分钟）
• 数字蹲游戏：幼儿分别戴上写有1 - 10数字的头饰，教师说一个数字，如“3号蹲，3号蹲，3号蹲完2号蹲”，戴2号头饰的幼儿接着说并做出相应动作,锻炼幼儿对数字的反应能力。
• 数学绘本阅读：讲述有趣的数学绘本故事，如《首先有一个苹果》,让幼儿在故事中巩固数字和简单运算。
5. 5分钟）
• 回顾本节课学习的数字1 - 10和加减法运算。
• 表扬积极参与活动的幼儿，鼓励他们回家后和家长一起玩数学小游戏，巩固所学知识🎉。

教学延伸

1. 在区角投放更多数学操作材料，如数字卡片游戏、拼图、算盘等,让幼儿继续进行数学探索。
2. 鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察周围环境中的数字，如门牌号、电话号码等，培养幼儿的数学敏感度。

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