大班画圆教案 PPT

教学目标

1. 知识与技能：让幼儿学会用圆形工具画出各种大小、颜色、位置不同的圆,并能通过添画的方式创作出简单的图案。
2. 过程与方法：通过观察、比较、操作等方式，引导幼儿发现圆的特征和变化,培养幼儿的观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对绘画活动的兴趣，培养幼儿的审美能力和创造力,让幼儿体验成功的喜悦和成就感。

教学重难点

1. 教学重点：让幼儿掌握画圆的基本方法和技巧,能够独立完成圆形作品。
2. 教学难点：引导幼儿发挥想象力,创作出富有创意的圆形作品。

教学方法

1. 观察法：通过观察各种圆形物品和图片,让幼儿感受圆的基本特征。
2. 比较法：将不同大小、颜色、位置的圆形进行比较,让幼儿发现圆的变化和规律。
3. 操作法：让幼儿亲自用圆形工具画出各种圆形,并尝试通过添画的方式创作简单的图案。
4. 游戏法：通过“圆形变变变”的游戏，让幼儿在玩中学习,提高幼儿的学习兴趣和参与度。

教学过程

1. 导入环节
   • 教师通过播放一段圆形物体的视频，引导幼儿观察圆形的基本特征，如圆形的边缘是光滑的、没有棱角的,圆形可以向各个方向滚动等。
   • 教师出示一些圆形物品的图片，如太阳、气球、苹果等,让幼儿观察并说出它们的形状都是圆形。
   • 教师提问：“你们在生活中还见过哪些圆形的东西？”鼓励幼儿积极发言,引导幼儿发现生活中的圆形。
2. 展开环节
• 教师出示一个圆形的教具，让幼儿观察圆形的特征，如圆形的边缘是光滑的、没有棱角的,圆形可以向各个方向滚动等。
• 教师让幼儿用手比划一下圆形的轮廓，并尝试用圆形工具（如圆形模具、圆形积木等）在纸上画出一个圆形，教师巡视指导,帮助幼儿掌握画圆的方法和技巧。
• 教师展示一些不同大小、颜色、位置的圆形图片，让幼儿观察并比较它们的区别，教师提问：“这些圆形有什么不同？它们的位置是怎样的？”鼓励幼儿积极发言,引导幼儿发现圆的变化和规律。
• 教师让幼儿尝试用不同大小、颜色、位置的圆形进行组合，创作出简单的图案，教师巡视指导,帮助幼儿发挥想象力和创造力。
• 教师组织幼儿进行“圆形变变变”的游戏，让幼儿用圆形工具在纸上画出各种大小、颜色、位置不同的圆形，并尝试通过添画的方式创作出简单的图案，教师可以提供一些简单的图案作为参考，如太阳、花朵、笑脸等。
3. 结束环节
• 教师对幼儿的作品进行展示和评价，鼓励幼儿相互欣赏和学习，教师可以从幼儿的画圆技巧、想象力、创造力等方面进行评价,让幼儿体验成功的喜悦和成就感。
• 教师与幼儿一起回顾本节课的内容，总结画圆的基本方法和技巧,以及圆形的基本特征和变化规律。
• 教师布置作业，让幼儿回家后继续练习画圆,并尝试用圆形创作出更多的图案。

通过本次教学活动，幼儿学会了用圆形工具画出各种大小、颜色、位置不同的圆，并能通过添画的方式创作出简单的图案，幼儿在活动中积极参与，表现出了浓厚的兴趣和好奇心，通过观察、比较、操作等方式,幼儿的观察力和想象力也得到了锻炼和提高。

教学环节	教学目标	教学方法	教学效果
导入环节	观察圆形物体的视频和图片，引出圆形的基本特征	让幼儿感受圆的基本特征，激发幼儿的学习兴趣	观察法、比较法	幼儿积极参与，对圆形有了初步的认识
展开环节	用手比划圆形轮廓，用圆形工具画圆，观察不同大小、颜色、位置的圆形图片，尝试用圆形进行组合创作出简单的图案	让幼儿掌握画圆的基本方法和技巧，发现圆的变化和规律，培养幼儿的想象力和创造力	操作法、观察法、游戏法	幼儿能够独立完成圆形作品，发挥想象力创作出富有创意的作品
结束环节	展示和评价幼儿的作品，回顾本节课的内容，布置作业	让幼儿体验成功的喜悦和成就感，巩固画圆的基本方法和技巧，培养幼儿的绘画兴趣和创造力	展示法、评价法	幼儿体验到成功的喜悦，对绘画活动的兴趣得到提高

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