教学目标
- 知识与技能目标
- 让学生了解围棋的基本规则、棋盘和棋子的基本知识。
- 学生能够掌握围棋的基本落子方法,学会简单的吃子技巧。
- 通过围棋对弈,培养学生的逻辑思维能力和计算能力。
- 过程与方法目标
- 采用理论讲解、示范演示、实践操作相结合的教学方法，让学生逐步掌握围棋技能。
- 组织学生进行小组对弈和个人练习,提高学生的实际应用能力和解决问题的能力。
- 引导学生在对弈过程中进行思考和总结,培养学生的反思能力。
- 情感态度与价值观目标
- 激发学生对围棋的兴趣,培养学生对传统文化的热爱之情。
- 通过对弈,培养学生的竞争意识和团队合作精神。
- 让学生在围棋学习中体验挫折与成功,培养学生的坚韧品质。
- 教学重点
- 围棋的基本规则和落子方法。
- 简单吃子技巧的讲解与练习。
- 教学难点
- 让学生理解并运用围棋的策略和战术。
- 培养学生在对弈过程中的全局观念和应变能力。
- 讲授法：讲解围棋的基本概念、规则和技巧，使学生对围棋有初步的认识。
- 演示法：通过教师的示范演示，让学生直观地看到围棋的落子方法、吃子过程等，便于学生理解和模仿。
- 实践法：组织学生进行对弈练习，让学生在实践中巩固所学知识，提高技能水平。
- 小组合作法：将学生分成小组进行对弈和讨论，培养学生的团队合作精神和交流能力。
- 围棋棋盘与棋子
- 展示围棋棋盘,讲解棋盘由纵横各19条线交叉组成，形成361个交叉点，棋盘上有九个小黑点，称为“星”，中间的星又称为“天元”🌟。
- 介绍围棋棋子,分为黑白两色，黑子181枚，白子180枚。
- 围棋基本规则
- 讲解落子规则：对局双方各执一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子，棋子下在棋盘的交叉点上。
- 介绍气的概念：棋子周围的空白交叉点称为该棋子的“气”，当一个棋子的所有气都被对方棋子占据时，这个棋子就被“吃”掉了，要从棋盘上拿掉😟。
- 讲解吃子方法：
- 抱吃：把对方的棋子往自己棋子多的地方赶，像怀抱一样把对方的子吃住，黑棋在A处落子，白棋就被抱吃了🥳。
- 门吃：当对方的棋子只有两口气，而自己的棋子紧紧挨着它，形成一个像门一样的形状，就可以吃掉对方，如黑棋在B处落子，白棋就被门吃了😏。
（三）示范演示（10分钟）
教师在棋盘上进行示范演示,讲解每一步棋的思考过程和落子方法，先下几步简单的棋，展示如何布局和吃子，让学生有更直观的感受，先在棋盘的角上落子，构建自己的势力范围，然后通过吃子扩大优势🧐。
（四）学生实践（20分钟）
- 给学生发放围棋棋盘和棋子,让学生两人一组进行对弈练习，教师巡视指导，及时纠正学生的错误落子方法和不规范的对弈行为🤗。
- 鼓励学生在对弈过程中思考,尝试运用所学的吃子技巧和布局方法，遇到问题可以互相讨论，也可以向老师请教🧐。
（五）小组讨论（10分钟）
- 组织学生以小组为单位进行讨论,分享自己在对弈过程中的心得和体会。
- 讨论如何在对弈中更好地运用策略,如何应对对方的进攻和布局自己的棋子🎯。
- 每个小组推选一名代表,向全班汇报讨论结果。
（六）总结归纳（5分钟）
- 教师对本节课的内容进行总结,回顾围棋的基本规则、落子方法和吃子技巧。
- 强调在对弈过程中要注重思考和策略的运用,培养全局观念和应变能力💪。
- 对学生在本节课中的表现进行评价,表扬积极参与、认真思考的学生，鼓励其他学生继续努力🎉。
（七）课后作业
- 回家后与家人或朋友进行围棋对弈,巩固所学知识。
- 查阅资料,了解更多关于围棋的历史故事和著名棋手，下节课分享📖。
教学资源
- 围棋棋盘、棋子若干套。
- 多媒体教学设备,用于展示围棋相关的图片、视频等资料🎥。
教学反思
通过本节课的教学,学生对围棋产生了浓厚的兴趣，大部分学生能够掌握围棋的基本规则和简单吃子技巧，并在实践中进行了运用，在教学过程中，采用多种教学方法相结合，让学生在理论学习和实践操作中逐步提高，但在教学中也发现了一些问题，比如部分学生对围棋策略的理解还不够深入，在对弈中缺乏全局观念，在今后的教学中，将加强对策略和战术的讲解，通过更多的案例分析和模拟演练，帮助学生提高思维能力和对弈水平，鼓励学生多进行对弈练习，不断积累经验，提升围棋技能🎯。
TOM围棋教学设计旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习围棋,感受传统文化的魅力，培养学生的综合素质，希望通过持续的教学和引导，让更多的学生爱上围棋，享受围棋带来的智慧启迪🤓。
标签： #TOM围棋教学设计
教学重难点
教学方法
教学过程
（一）导入（5分钟）
同学们,今天老师要带大家走进一个充满智慧和策略的黑白世界，那就是围棋🎯，围棋起源于中国，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，它不仅是一种棋类游戏，更是一种培养思维能力和智慧的方式，大家有没有对围棋感兴趣呀🧐？
在线咨询