幼儿园屈原的故事教案

教学目标

1. 让幼儿了解屈原的生平事迹和端午节的由来。
2. 培养幼儿的爱国情感和对传统文化的兴趣。
3. 发展幼儿的语言表达能力和想象力。

教学重难点

1. 教学重点：了解屈原的故事和端午节的传统习俗。
2. 教学难点：培养幼儿的爱国情感和对传统文化的兴趣。

教学方法

1. 故事讲述法：通过讲述屈原的故事，让幼儿了解他的生平事迹和爱国精神。
2. 直观演示法：利用图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们发表自己的看法和感受。

教学过程

1. 导入（3 分钟）
   • 通过播放端午节的音乐和视频,引起幼儿的兴趣，让他们感受端午节的氛围。
   • 提问幼儿：“你们知道端午节是怎么来的吗？”引导幼儿回忆已有的经验，自由发言。
2. 讲解屈原的故事（15 分钟）
• 出示屈原的图片,向幼儿介绍屈原的生平事迹。
• 教师用生动的语言讲述屈原的故事,注意结合 emoji 符号，让故事更加生动有趣。
• 提问幼儿：“你们喜欢屈原吗？为什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 介绍端午节的传统习俗（10 分钟）
• 出示粽子、龙舟、五彩线等端午节的传统物品的图片，向幼儿介绍这些物品的用途和象征意义。
• 教师可以示范包粽子的方法,让幼儿参与其中，体验包粽子的乐趣。
• 讲解赛龙舟的规则和意义,让幼儿感受端午节的热闹氛围。
4. 小组讨论（10 分钟）
• 将幼儿分成小组,讨论屈原的故事给我们带来了什么启示。
• 鼓励幼儿积极发言,分享自己的想法和感受。
5. 5 分钟）
• 教师总结屈原的故事和端午节的传统习俗,强调屈原的爱国精神和端午节的文化意义。
• 鼓励幼儿在日常生活中传承和弘扬传统文化。
6. 活动延伸（7 分钟）
• 在美工区投放制作五彩线、龙舟等端午节手工艺品的材料，让幼儿自由选择制作。
• 在阅读区投放与端午节相关的图书和绘本,引导幼儿阅读，加深对端午节的了解。

教学评估

1. 观察法：在教学过程中，教师观察幼儿的表现，了解他们对屈原故事的理解和对传统文化的兴趣。
2. 提问法：通过提问的方式，了解幼儿对屈原故事和端午节传统习俗的掌握情况。
3. 作品分析法：观察幼儿在手工制作和绘画活动中的表现，评估他们的动手能力和创造力。

通过本次教学活动,幼儿对屈原的故事和端午节的传统习俗有了初步的了解，教师可以根据幼儿的表现和反馈，不断调整教学内容和方法，提高教学效果，教师还可以鼓励家长在家中与幼儿一起传承和弘扬传统文化，让幼儿在日常生活中感受传统文化的魅力。

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