高考散文鉴赏教学设计案例

🎯 高考散文鉴赏教学设计案例 📚

在高考语文教学中，散文鉴赏是培养学生审美能力和文学素养的重要环节，以下是一个高考散文鉴赏教学设计案例,旨在帮助学生提升散文阅读与鉴赏能力。

教学目标：

1. 了解散文的基本特点,掌握散文阅读的基本方法。
2. 培养学生对散文的审美鉴赏能力,提高文学素养。
3. 培养学生独立思考、表达见解的能力。

教学对象：高三学生

教学时间：2课时

教学材料：

1. 散文作品：《荷塘月色》（朱自清）
2. 教学课件
3. 教学评价表

教学过程：

第一课时

导入新课（5分钟）

• 利用多媒体展示散文《荷塘月色》的精彩片段,激发学生学习兴趣。
• 提问：同学们,你们认为这篇散文有什么特点？

散文基本特点讲解（10分钟）

• 讲解散文的定义、特点，如：形散神聚、语言优美、意境深远等。
• 通过实例分析,让学生进一步理解散文的特点。

散文阅读方法指导（15分钟）

• 介绍散文阅读的基本方法：整体感知、细读品味、感悟评价。
• 以《荷塘月色》为例,引导学生进行阅读实践。

课堂练习（10分钟）

• 学生阅读《荷塘月色》，完成以下练习：
  1. 描述荷塘月色的景象。
  2. 分析作者表达的情感。
  3. 谈谈自己对散文的感悟。

  课堂小结（5分钟）

  • 总结本节课的学习内容,强调散文阅读的重要性。

  第二课时

  复习导入（5分钟）

  • 回顾上节课的学习内容,检查学生对散文基本特点的掌握情况。

  作品分析（20分钟）

  • 以《荷塘月色》为例，引导学生分析散文的结构、语言、情感等。
  • 学生分组讨论,分享自己的分析成果。

  拓展阅读（10分钟）

  • 推荐与《荷塘月色》风格相近的散文作品，如：《背影》（朱自清）、《背影》（沈从文）等。
  • 学生阅读推荐作品,并撰写读书笔记。

  课堂评价（5分钟）

  • 学生互评、自评,总结自己在散文鉴赏方面的进步。

  教学反思（5分钟）

  • 教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的不足,为今后的教学提供借鉴。

  通过以上教学设计，相信学生能够在高考散文鉴赏方面取得更好的成绩。🎉