摘草莓之旅，一堂生动有趣的少儿故事课

教学目标

1. 培养少儿的阅读兴趣和习惯。
2. 提升少儿的阅读理解能力。
3. 教授少儿如何进行简单的故事创作。

教学重难点

1. 如何引导少儿理解故事的主题和情节。
2. 如何鼓励少儿发挥想象力,参与故事创作。

教学方法

1. 讲授法：讲解故事的背景、主题和情节。
2. 讨论法：引导少儿讨论故事中的人物、情节和寓意。
3. 创作法：鼓励少儿根据故事主题进行简单的故事创作。

教学过程

1. 导入（3 分钟）
   • 通过播放一段与草莓相关的动画视频,引起少儿的兴趣，进而引出今天的主题——摘草莓。
   • 用 emoji 表情展示一些草莓的图片，让少儿观察并描述草莓的特点，如颜色、形状、味道等。
2. 故事讲述（10 分钟）
• 教师声情并茂地讲述《小熊摘草莓》的故事，在讲述过程中，适当停顿并提出问题，引导少儿思考，小熊为什么要去摘草莓？它在路上遇到了谁？最后小熊摘到草莓了吗？
• 故事讲完后,鼓励少儿举手发言，分享他们对故事的理解和感受，教师可以用 emoji 表情对少儿的回答进行肯定和鼓励。
3. 故事讨论（15 分钟）
• 将少儿分成小组,每个小组讨论以下问题：你喜欢这个故事吗？为什么？如果你是小熊，你会怎么做？故事告诉我们什么道理？
• 小组讨论结束后,每个小组选派一名代表进行发言，分享小组讨论的结果，教师可以用 emoji 表情对少儿的发言进行评价和补充。
4. 故事创作（20 分钟）
• 教师引导少儿根据《小熊摘草莓》的故事，发挥想象力，创作一个属于自己的摘草莓故事，在创作过程中，教师可以提供一些关键词，如“小猴子”“迷路”“彩虹”等，帮助少儿拓展故事情节。
• 少儿创作完成后,邀请几位少儿上台分享自己的故事，其他少儿用 emoji 表情进行评价，教师可以用 emoji 表情对少儿的故事进行肯定和鼓励，并提出改进建议。
5. 总结与评价（7 分钟）
• 教师对本次课程进行总结,强调阅读故事的重要性，鼓励少儿多读故事，培养良好的阅读习惯，对少儿在故事讨论和创作环节的表现进行评价，肯定他们的努力和进步。
• 布置课后作业,让少儿选择一本自己喜欢的少儿故事书，阅读并分享给家人。

教学反思

本次课程以《小熊摘草莓》的故事为载体，通过讲述、讨论、创作等环节，培养了少儿的阅读兴趣和习惯，提升了他们的阅读理解能力和故事创作能力，在教学过程中，教师注重引导少儿积极参与，发挥想象力，让他们在轻松愉快的氛围中学习，由于少儿的注意力集中时间有限，在故事讨论和创作环节，部分少儿可能会出现注意力不集中的情况，针对这一问题，教师可以在课程开始前，通过一些热身活动或小游戏，吸引少儿的注意力，提高他们的参与度，教师还可以在课程中设置一些奖励机制，如小贴纸、小红花等，对积极参与的少儿进行奖励，激发他们的学习兴趣。

课后作业

1. 选择一本自己喜欢的少儿故事书,阅读并分享给家人。
2. 根据《小熊摘草莓》的故事，发挥想象力，创作一个属于自己的摘草莓故事。
3. 用自己的语言复述《小熊摘草莓》的故事。

教学环节	教学目标	教学方法
导入	通过播放动画视频和展示草莓图片，引起少儿的兴趣，进而引出今天的主题——摘草莓。	培养少儿的观察能力和对草莓的兴趣。	讲授法、讨论法、直观演示法
故事讲述	教师声情并茂地讲述《小熊摘草莓》的故事。	让少儿了解故事的背景、主题和情节。	讲授法
故事讨论	将少儿分成小组，每个小组讨论以下问题：你喜欢这个故事吗？为什么？如果你是小熊，你会怎么做？故事告诉我们什么道理？	培养少儿的阅读理解能力和团队合作能力。	讨论法
故事创作	教师引导少儿根据《小熊摘草莓》的故事，发挥想象力，创作一个属于自己的摘草莓故事。	培养少儿的想象力和创造力。	创作法
总结与评价	教师对本次课程进行总结，强调阅读故事的重要性，鼓励少儿多读故事，培养良好的阅读习惯，对少儿在故事讨论和创作环节的表现进行评价，肯定他们的努力和进步。	总结本次课程的重点，鼓励少儿多读故事，培养良好的阅读习惯。	讲授法、讨论法

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