教学目标
- 认知目标：让幼儿了解不同的运球方式，知道选择合适的工具进行运球。
- 技能目标：通过游戏锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力，提高幼儿的运球技巧。
- 情感目标：培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，体验游戏带来的乐趣。
教学重难点
- 教学重点：掌握多种运球方法，如用勺子舀球、用筷子夹球、用小铲子铲球等，并能在规定时间内将球运到指定地点。
- 教学难点：根据不同的运球工具和场地情况，灵活调整运球姿势和力度，保持球的稳定，避免球掉落。
教学方法
游戏教学法、示范教学法、小组合作法
教学准备
- 材料准备：各种运球工具，如勺子、筷子、小铲子、乒乓球、小皮球、塑料盆、玩具框等；障碍物若干，如小椅子、塑料瓶等；小贴纸、小奖品若干。
- 场地准备：在室内或室外选择一块较为宽敞、平坦的场地，设置起点、终点和障碍物赛道。
教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
- 教师带领幼儿做热身运动,如头部运动、肩部运动、手腕脚腕运动等，重点活动手部关节，为后续的运球游戏做好准备。
- 教师提问：“小朋友们，你们平时都玩过哪些球类游戏呀？”引导幼儿回忆并分享自己玩过的球类游戏经验，激发幼儿的兴趣。
（二）游戏讲解与示范（10 分钟）
- 教师向幼儿介绍今天要玩的游戏——运球高手，并展示各种运球工具和乒乓球、小皮球等球。
- 教师分别示范用勺子舀球、用筷子夹球、用小铲子铲球的正确方法：
- 勺子舀球：将勺子轻轻放在球的下方，慢慢向上舀起，使球平稳地放在勺子里，注意不要让球掉落。
- 筷子夹球：用筷子的前端对准球，轻轻夹住球的中间部位，然后慢慢移动筷子，将球运走。
- 小铲子铲球：把小铲子平放在地上，靠近球，然后轻轻用力将球铲起，保持球在小铲子上的平衡。
- 教师强调游戏规则：幼儿要从起点出发，选择一种运球工具，将球运到终点的玩具框里，在运球过程中，如果球掉落，要在掉落的地方重新捡起球，继续运球，途中要绕过障碍物，如果碰到障碍物，要从旁边绕过去，最先将球运完的幼儿获胜。
- 将幼儿分成若干小组,每组 4 - 5 人，每组分配一套运球工具和一个球。
- 幼儿在小组内自由选择运球工具,尝试练习运球，教师巡回指导，观察幼儿的运球方法是否正确，及时给予帮助和纠正，鼓励幼儿互相交流、分享自己的运球经验和技巧。
- 教师将幼儿带到起点线后,宣布游戏竞赛开始，每组的第一名幼儿手持运球工具出发，按照游戏规则将球运到终点的玩具框里，然后跑回起点，与下一名幼儿击掌，下一名幼儿再出发运球。
- 在幼儿运球过程中,教师要为幼儿加油助威，鼓励他们加快速度，注意安全，教师要观察比赛情况，确保游戏公平、公正地进行。
- 最先完成运球的小组获胜,教师为获胜小组的每个幼儿颁发小贴纸或小奖品，并给予表扬和鼓励，其他小组的幼儿也表现得很棒，教师可以给予适当的奖励，如小红花等，肯定他们的努力和参与。
- 教师提问：“小朋友们，除了我们今天用的这些工具，你们还能想到哪些东西可以用来运球呢？”引导幼儿发挥想象力，拓展思维。
- 鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起用其他物品进行运球游戏,进一步巩固和提高运球技巧。
- 教师带领幼儿做放松运动,如深呼吸、手臂摆动、腿部抖动等，帮助幼儿缓解身体的疲劳。
- 教师与幼儿一起回顾今天游戏的过程,表扬幼儿在游戏中的积极表现和团队合作精神，鼓励幼儿在今后的活动中继续保持。
（三）游戏分组与练习（15 分钟）
（四）游戏竞赛（15 分钟）
（五）游戏拓展与延伸（5 分钟）
（六）放松活动（5 分钟）
教学反思
通过本次游戏活动,幼儿们对运球游戏表现出了浓厚的兴趣，积极参与到游戏中，在游戏过程中，幼儿们不仅锻炼了手部精细动作和手眼协调能力，还培养了团队合作精神和竞争意识，大部分幼儿能够掌握用勺子舀球、用筷子夹球、用小铲子铲球等运球方法，并在规定时间内将球运到指定地点，但仍有少数幼儿在运球过程中容易出现球掉落的情况，需要在今后的活动中加强练习，在游戏拓展环节，幼儿们能够积极思考，发挥想象力，提出了一些有趣的运球工具，如用杯子、纸盒等，这表明本次活动激发了幼儿的创造力和思维能力，在今后的教学中，可以根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计更多形式多样、富有挑战性的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐学习、健康成长。🎈
标签： #大班游戏运球高手教案
在线咨询