中班幼儿防疫故事教案，守护健康，共筑防疫小卫士

教学目标

1. 认知目标引导中班幼儿了解新冠病毒的基本特征，知道病毒会给人们带来危害,明白防疫的重要性。
2. 技能目标通过故事讲述、角色扮演等活动，帮助幼儿掌握一些基本的防疫技能，如正确洗手、佩戴口罩等。
3. 情感目标培养幼儿积极乐观的生活态度，增强幼儿自我保护意识和关心他人的情感,激发幼儿成为防疫小卫士的责任感。

教学重难点

1. 教学重点

• 以生动有趣的方式向幼儿讲解新冠病毒的相关知识,让幼儿理解防疫的必要性。
• 教会幼儿正确的洗手方法和佩戴口罩的步骤。

2. 教学难点

• 如何让中班幼儿在理解防疫知识的基础上，将其转化为实际行动,养成良好的防疫习惯。
• 引导幼儿在面对疫情时保持积极的心态，不恐慌、不害怕。

教学方法

1. 故事教学法：通过讲述有趣的防疫故事，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣,使幼儿在听故事的过程中理解防疫知识。
2. 角色扮演法：创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验防疫的过程,加深对防疫技能的记忆和理解。
3. 直观演示法：利用图片、视频等直观教具，向幼儿展示新冠病毒的样子、防疫用品的使用方法等,帮助幼儿更好地掌握知识。

教学准备

1. 经验准备：幼儿对病毒和防疫有一定的生活感知，如在电视、小区宣传栏等地方看到过相关信息。
2. 物质准备

• 收集与防疫相关的故事图片、手绘图,制作成色彩鲜艳的故事绘本。
• 准备充足的防疫用品道具，如儿童专用口罩、玩具小肥皂、毛巾等。
• 制作洗手步骤和佩戴口罩步骤的动画视频,准备多媒体教学设备。
• 绘制小区、医院、幼儿园等场景的背景图，布置在教室相应位置,营造教学氛围。

教学过程

（一）导入部分（3分钟）

• 教师戴着口罩走进教室,引起幼儿的注意。
• 师：“小朋友们，今天老师和平时有什么不一样呀？”引导幼儿观察并回答。
• 教师提问：“你们知道老师为什么要戴这个吗？”鼓励幼儿大胆猜测，从而引出今天的主题——防疫。

（二）故事讲述：口罩小镇的故事（10分钟）

• 教师拿出故事绘本，开始讲述：“在一个美丽的小镇上，住着许多可爱的小伙伴，可是有一天，一种叫新冠病毒的坏家伙来到了小镇，这个病毒长得小小的，但是很厉害，它会让人生病😷。”
• 展示病毒的图片，简单描述病毒的样子,帮助幼儿直观认识。
• 继续讲故事：“小镇上的人们开始一个一个地生病，咳嗽、发烧🤒，大家都很害怕，这时候，口罩精灵出现了🧚‍♀️，口罩精灵告诉大家，只要戴上口罩😷，就能挡住病毒，不让它钻进我们的身体里，小镇上的人们都戴上了口罩，慢慢地，生病的人越来越少了。”
• 讲完故事后，提问幼儿：“小朋友们，口罩精灵用什么办法帮助小镇上的人们赶走病毒的呀？”引导幼儿回答出戴口罩的重要性。

（三）防疫知识讲解（10分钟）

• 教师结合故事内容，向幼儿详细讲解新冠病毒：“小朋友们，新冠病毒就像一个调皮的小怪兽👹，它喜欢藏在我们周围的空气里，或者在我们摸过的东西上，如果我们不小心碰到它，再用手摸嘴巴、鼻子或者眼睛👄👃👀，它就会钻进我们的身体里，让我们生病。”
• 利用图片或动画视频，向幼儿展示正确的洗手方法：手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓🧼，手腕也要洗一洗，最后用干净的毛巾擦干，一边演示一边讲解步骤,让幼儿跟着一起做动作。
• 拿出儿童专用口罩，向幼儿介绍口罩的作用和佩戴方法：口罩有正反两面，颜色深的一面是外面，颜色浅的一面是里面😷，先把口罩挂在耳朵上，然后把鼻子和嘴巴都遮住，捏一捏鼻子上面的金属条,让口罩和脸贴合得紧紧的。
• 强调：“小朋友们，我们要学会保护自己，出门的时候一定要记得戴口罩，回家后要先洗手，把病毒都赶走。”

（四）角色扮演：我是防疫小能手（15分钟）

• 将幼儿分成小组，每组4 - 5名幼儿，分别扮演故事中的角色：口罩精灵🧚‍♀️、病毒小怪兽👹、小镇居民。
• 给每个小组发放相应的道具，如口罩、玩具病毒等。
• 引导幼儿根据故事情节进行角色扮演：
• 病毒小怪兽来到小镇，小镇居民们不知道怎么办，很害怕😟。（幼儿表现出害怕、惊慌的神情）
• 口罩精灵出现，告诉小镇居民要戴口罩防疫，居民们开始学习正确佩戴口罩的方法，并感谢口罩精灵。（幼儿模仿戴口罩的动作,表现出认真学习的样子）
• 小镇居民们戴上口罩，成功挡住了病毒小怪兽，大家都很开心😄。（幼儿表现出胜利、开心的表情）
• 每个小组表演结束后，教师给予表扬和鼓励，并针对表演中出现的问题进行纠正和指导,强化幼儿对防疫知识的理解和记忆。

（五）游戏环节：防疫知识大闯关（10分钟）

• 在教室的不同区域设置几个关卡，如洗手区、口罩佩戴区、防疫知识问答区等。
• 第一关：洗手区
• 教师在洗手池放置好玩具小肥皂和毛巾，幼儿需要按照正确的洗手步骤进行洗手，教师观察并给予指导,完成洗手且步骤正确的幼儿可以进入下一关。
• 第二关：口罩佩戴区
• 准备好儿童专用口罩，幼儿要正确佩戴口罩，教师检查佩戴情况,合格后进入第三关。
• 第三关：防疫知识问答区
• 教师提出一些简单的防疫知识问题，如“出门要做什么呀？”“病毒藏在哪里呀？”等,幼儿回答正确即可通过关卡。
• 通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学的防疫知识和技能,增强自我保护能力。

（六）总结与延伸（2分钟）

• 教师和幼儿一起回顾今天学习的防疫知识和技能，如戴口罩、洗手的正确方法等。
• 师：“小朋友们，今天我们学习了很多防疫知识，大家都很棒👍！希望小朋友们回家后，也能把这些知识告诉爸爸妈妈，和家人一起做好防疫措施，做健康的防疫小卫士💪。”
• 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯，如勤洗手、多喝水、多运动等,保持身体健康。

教学反思

本次教案通过故事、游戏等多种形式，引导中班幼儿学习防疫知识，取得了较好的教学效果，幼儿在轻松愉快的氛围中积极参与活动，对新冠病毒和防疫方法有了更深刻的理解和认识，在教学过程中，应更加关注幼儿的个体差异，对于理解能力稍弱的幼儿给予更多的指导和帮助，要进一步加强家园合作，让幼儿在家庭和幼儿园中都能持续巩固防疫知识，养成良好的防疫习惯，通过本次教学活动，希望能帮助中班幼儿树立正确的防疫观念，增强自我保护意识，共同为抗击疫情贡献一份小小的力量💖。

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