幼儿园5以内的减法教案

教学目标

1. 让幼儿理解减法的含义,能正确计算5以内的减法。
2. 通过实际操作和游戏活动,培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。
3. 激发幼儿对数学活动的兴趣,体验数学与生活的联系。

教学重难点

1. 重点：理解减法的意义，掌握5以内减法的运算方法。
2. 难点：能用减法解决生活中的实际问题，理解减法在不同情境中的含义。

教学方法

直观演示法、操作法、游戏法

教学准备

1. 教具：5以内减法的图片、卡片、小棒、多媒体课件。
2. 学具：每人5根小棒、5以内减法的练习题卡片。

教学过程

（一）导入（3分钟）

1. 播放多媒体课件,展示森林里的小动物们在做游戏的场景。
2. 引导幼儿观察画面,提问：“小朋友们，看看森林里都有谁呀？它们在做什么呢？”让幼儿自由发言，激发幼儿的兴趣。

（二）新授（12分钟）

1. 理解减法的含义
   • 教师拿出5根小棒,摆成一排，问幼儿：“小朋友们，老师这里有几根小棒呀？”（5根）
   • 然后拿走2根小棒,问：“现在还剩下几根小棒呢？”引导幼儿观察并回答（3根）。
   • 教师讲解：从5根小棒里拿走2根，求剩下几根，这就是减法，我们可以用一个算式来表示：5 - 2 = 3。
   • 引导幼儿跟读算式,理解“-”表示减法，读作“减”。
2. 学习5以内的减法
• 教师依次出示5以内减法的图片,如：有5个苹果，吃掉2个，还剩几个？引导幼儿观察图片，说出图意，并用算式表示。
• 让幼儿自己动手摆小棒,根据教师的要求进行减法运算练习，教师说“4 - 1”，幼儿就从4根小棒里拿走1根，看看剩下几根。
• 教师通过卡片与幼儿互动,教师出示卡片，幼儿说出算式和答案；或者教师说出算式，幼儿用卡片摆出相应的结果。

（三）游戏巩固（15分钟）

1. 开火车游戏
   • 将幼儿分成若干组,每组幼儿按顺序坐好。
   • 教师出示一张5以内减法的卡片,每组的第一个幼儿迅速说出算式和答案，然后后面的幼儿依次类推，像开火车一样，如果回答正确，火车就继续前进；如果回答错误，火车就停下来，由该组的下一位幼儿回答。
2. 小猫钓鱼
• 在黑板上画一条小河,河边有5个鱼篓。
• 教师出示5以内减法的算式卡片,如“3 - 1”，请幼儿根据算式的结果，在相应的鱼篓里贴上小鱼卡片。
• 游戏结束后,一起数一数每个鱼篓里的小鱼数量，检查幼儿的游戏结果。

（四）生活应用（5分钟）

1. 引导幼儿思考生活中可以用减法解决的问题,如：家里有5个苹果，吃了3个，还剩几个？
2. 让幼儿互相说一说生活中的减法问题,并列出算式解答。

（五）5分钟）

1. 与幼儿一起回顾本节课所学内容,提问：“今天我们学习了什么呀？什么是减法？”引导幼儿用自己的语言回答。
2. 对幼儿在课堂上的表现进行表扬和鼓励,激发幼儿学习数学的积极性。

教学延伸

1. 在数学区投放5以内减法的操作材料,让幼儿继续进行练习。
2. 让幼儿回家后,和家长一起玩5以内减法的游戏，巩固所学知识。

教学反思

通过本节课的教学,幼儿对减法有了初步的理解，能够正确计算5以内的减法，在教学过程中，采用了多种教学方法和游戏活动，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，但在教学中也发现了一些问题，部分幼儿在实际操作中还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习，在引导幼儿用减法解决生活中的问题时，可以让幼儿更多地参与讨论和实践，提高幼儿解决问题的能力。🎓🧮🎈

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