幼儿园托班礼仪教案，培养小小绅士淑女的第一步

教学目标

1. 认知目标：帮助托班幼儿初步了解基本的礼仪行为，如打招呼、说谢谢、对不起等。
2. 情感目标：培养幼儿对礼仪行为的兴趣，让幼儿感受礼貌待人带来的快乐，激发幼儿愿意做个有礼貌小朋友的情感。
3. 技能目标：引导幼儿在日常生活中运用所学礼仪，提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

教学重难点

1. 教学重点
   • 让幼儿理解常见礼仪行为的含义。
   • 帮助幼儿学会正确使用简单的礼貌用语。
2. 教学难点

引导幼儿在实际生活情境中自觉运用礼仪,养成良好的礼仪习惯。

教学方法

1. 游戏教学法：通过游戏激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识。
2. 情境教学法：创设生活中的各种情境，让幼儿在模拟情境中练习礼仪行为，加深对礼仪的理解和运用。
3. 示范讲解法：教师通过自身的示范行为，清晰地向幼儿展示正确的礼仪动作和语言表达，让幼儿直观地学习。

教学准备

1. 经验准备：幼儿已具备一定的日常生活经验，如知道家人的称呼等。
2. 物质准备
   • 与礼仪相关的图片、卡片，如微笑的脸、打招呼的小朋友等。
   • 玩偶若干,用于角色扮演游戏。
   • 小贴纸、小奖品若干，用于奖励表现好的幼儿。
   • 布置一个温馨的教室环境,摆放一些娃娃家的道具，如小桌子、小椅子、玩具餐具等。

   教学过程

   导入部分（5分钟）

   1. 教师热情地与每一位幼儿打招呼,如“早上好，宝贝！”“你好呀，小可爱！”引导幼儿回应老师的问候，感受礼貌打招呼的氛围。
   2. 播放一段轻松愉快的音乐,带领幼儿一起自由地做一些简单的动作，如点头、挥手等，让幼儿放松心情，进入课堂状态。

   认识礼仪（10分钟）

   1. 教师拿出一张微笑的脸的图片,向幼儿展示并说：“看，这张脸上的小朋友在笑，他很开心，当我们见到别人的时候，也要像他一样微笑，这样别人会觉得我们很友好。”
   2. 依次展示打招呼、说谢谢、对不起等相关图片，用简单易懂的语言向幼儿讲解每种礼仪行为的含义，展示两个小朋友互相挥手的图片时，说：“小朋友们见面的时候，可以挥挥手，说‘你好’，这就是打招呼，这样大家会更喜欢和我们一起玩。”

   学习礼仪儿歌（10分钟）

   1. 教师教幼儿学唱一首简单的礼仪儿歌,如《礼貌歌》：
      • 我有一双小小手,要拉许多好朋友。
      • “你好”“再见”“谢谢”“请”，礼貌用语记心间。
   2. 教师一句一句地教唱,同时配上简单的动作，比如唱到“你好”时，引导幼儿挥手；唱到“谢谢”时，让幼儿双手合十放在胸前表示感谢，让幼儿在欢快的歌声中初步记住一些礼仪用语。

   游戏环节：礼貌宝宝大比拼（15分钟）

   1. 将幼儿分成若干小组,每组3 - 4名幼儿。
   2. 教师创设不同的情境,如在娃娃家模拟做客场景，让每组幼儿轮流进行表演。
      • 宝宝去娃娃家做客
        • 敲门动作示范：教师先示范轻轻敲门的动作，边敲边说：“咚咚咚，有人在家吗？”然后引导幼儿模仿。
        • 进门后,引导幼儿主动向主人打招呼：“你好，我来做客啦！”主人回应：“欢迎欢迎，请进！”幼儿要学会说：“谢谢！”
        • 在做客过程中,如果不小心碰到了东西，要引导幼儿说：“对不起。”主人回应：“没关系。”
      • 在娃娃家一起分享玩具
      • 当幼儿想要玩对方的玩具时,引导幼儿说：“我可以玩你的玩具吗？”对方同意后，要说：“谢谢！”
      • 如果幼儿之间因为玩具发生了争抢,教师要及时介入，引导抢到玩具的幼儿说：“对不起，这个玩具先给你玩，我们一起玩吧。”另一个幼儿要说：“没关系，我们一起玩。”
      • 教师观察每组幼儿的表现,对表现出色的小组和个人给予小贴纸奖励，游戏结束后，对每个小组的表现进行总结和点评，再次强调礼仪行为的重要性。

      生活情境模拟（10分钟）

      1. 在教室中设置几个生活场景区域,如门口、玩具区、图书角等。
      2. 邀请幼儿分别到不同的场景区域进行模拟练习。
         • 在门口：幼儿扮演小主人和小客人，练习打招呼、问好、再见等礼仪。
         • 在玩具区：模拟与同伴一起玩玩具时，如何正确地表达自己的需求，以及如何回应别人的请求，学会使用礼貌用语。
         • 在图书角：模仿借还图书的场景，引导幼儿说：“老师，我想借这本书。”“谢谢老师，我看完了，还给你。”
      3. 教师在旁边观察指导,及时纠正幼儿不正确的行为和语言，鼓励幼儿大胆地运用所学礼仪。

      总结与回顾（5分钟）

      1. 教师和幼儿一起回顾今天学习的礼仪知识,如微笑、打招呼、说谢谢、对不起等。
      2. 请几位幼儿说一说自己在今天的活动中学会了什么礼仪,鼓励幼儿积极发言。
      3. 教师对幼儿今天的表现进行总结评价,表扬幼儿在活动中的积极参与和良好表现，同时鼓励幼儿在今后的生活中继续做个有礼貌的好孩子。
      4. 给每位幼儿发放一个小奖品,如一张可爱的小贴纸或者一个小笑脸徽章，让幼儿感受到学习礼仪的快乐和成就感😃。

      教学延伸

      1. 在班级的日常活动中,教师要持续关注幼儿的礼仪行为，及时给予表扬和鼓励，强化幼儿的礼仪意识。
      2. 请家长在家中积极配合,引导幼儿在家庭生活中运用所学礼仪，如早晚与家人打招呼、吃饭时说谢谢等，共同培养幼儿良好的礼仪习惯。
      3. 组织开展礼仪主题活动周,如评选“礼仪小明星”，让幼儿之间相互学习、相互监督，进一步巩固所学的礼仪知识。

      通过以上教案的实施,让托班幼儿在轻松愉快的氛围中初步学习和掌握基本的礼仪知识和技能，为幼儿今后的人际交往奠定良好的基础，让每一个小宝贝都成为懂礼貌、受欢迎的小小绅士淑女💖。

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