大班体育跳高乐教案

教学目标

1. 技能目标
   • 让幼儿掌握双脚并拢跳、单脚跳的基本动作要领，提高跳跃能力。
   • 能够熟练运用正确的跳跃姿势连续跳过不同高度的障碍物,增强身体协调性和灵活性。
2. 认知目标
• 了解不同跳跃方式的特点和作用,知道跳跃对身体健康的益处。
• 培养幼儿观察和思考的能力,能在游戏中发现问题并尝试解决。
3. 情感目标
• 通过参与体育活动,激发幼儿对运动的兴趣和热爱，培养积极向上的精神。
• 在团队游戏中,增强幼儿的合作意识和竞争意识，体验成功的喜悦和失败的挫折感，学会正确面对输赢。

教学重难点

1. 教学重点
   • 掌握双脚并拢跳和单脚跳的动作规范,如双脚起跳时膝盖弯曲、手臂自然摆动，单脚跳时保持身体平衡等。
   • 引导幼儿能够准确判断障碍物的高度,并运用合适的跳跃方式跳过。
2. 教学难点
• 提高幼儿在跳跃过程中的身体控制能力,尤其是单脚跳时的稳定性和节奏感。
• 鼓励幼儿在游戏中不断挑战自我,尝试更高难度的跳跃任务，同时培养他们在面对困难时的坚持精神。

教学方法

1. 讲解示范法通过简洁明了的语言讲解和标准规范的动作示范，让幼儿直观地了解跳跃的动作要领，建立正确的动作表象。
2. 游戏竞赛法设计丰富多彩的游戏和竞赛活动，激发幼儿的参与热情，使他们在轻松愉快的氛围中积极主动地练习跳跃技能，同时培养竞争意识和团队合作精神。
3. 个别指导法在教学过程中，密切关注每个幼儿的表现，针对个别幼儿存在的问题及时给予指导和纠正，确保每个幼儿都能在原有基础上得到提高。

教学准备

1. 场地准备选择一块平坦、开阔、安全的户外场地，清除场地内的杂物和障碍物，如小石子、树枝等，根据教学内容和幼儿的年龄特点，合理布置场地，设置不同高度的障碍物，如小椅子、塑料圈、跨栏等。
2. 器材准备
   • 若干个小椅子、塑料圈、跨栏、彩色小旗等。
   • 自制的“跳高乐”记分牌和小奖品若干，如贴纸、小玩具等。
3. 音乐准备选择节奏明快、富有活力的音乐，如《健康歌》《运动员进行曲》等，用于热身活动和放松活动，营造轻松愉悦的教学氛围。

教学过程

（一）开始部分（3 分钟）

1. ++整队
   • 教师带领幼儿来到户外场地,按顺序++整队，检查幼儿人数和服装情况。
   • 师生问好,宣布本节课的教学内容和目标，激发幼儿的学习兴趣。
2. 热身活动
• 播放《健康歌》音乐，教师带领幼儿做热身操，活动头部、肩部、手臂、腰部、腿部等关节，每个动作做 4 个八拍。
• 进行简单的队列练习,如原地踏步走、齐步走、跑步走等，提高幼儿的注意力和反应能力。

（二）基本部分（25 分钟）

1. 跳跃动作讲解示范
   • 双脚并拢跳
     • 教师示范双脚并拢跳的动作：双脚站在起跳线后，膝盖弯曲，手臂自然下垂，然后双脚用力蹬地，同时手臂向上摆动，身体腾空而起，落地时双脚轻轻着地，膝盖微屈缓冲。
     • 边示范边讲解动作要领：双脚起跳时要同时用力，膝盖弯曲的角度要合适，手臂摆动要协调配合身体跳跃，落地时要注意缓冲，避免受伤。
     • 请幼儿跟随教师一起模仿练习,教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
   • 单脚跳
   • 教师示范单脚跳的动作：以右脚为例，右脚站立在起跳线后，左脚向前抬起，膝盖弯曲，然后右脚用力蹬地，身体向前跳跃，同时左脚在空中向前摆动，落地时右脚先着地，接着左脚再着地，保持身体平衡。
   • 讲解动作要点：单脚跳时要注意保持身体平衡，起跳脚用力要均匀，摆动脚要协调配合，幼儿练习时，教师提醒他们注意控制身体重心，避免摔倒。
   • 让幼儿分组进行单脚跳练习,每组 5 - 6 人，教师在旁边观察指导，鼓励幼儿尝试不同的跳跃速度和距离。
   • 障碍物跳跃练习
   • 教师将小椅子、塑料圈、跨栏等障碍物按照从低到高的顺序排列在场地中间，形成一条“跳高乐”赛道。
   • 教师先示范如何跳过障碍物：从起点开始，双脚并拢跳过第一个小椅子，然后单脚跳过塑料圈，接着双脚并拢跳过跨栏，依次完成整个赛道的跳跃。
   • 请幼儿分成四组,每组推选一名代表进行示范跳跃，其他幼儿认真观察，教师针对示范幼儿的动作进行点评和指导，强调跳跃过程中的安全注意事项。
   • 幼儿分组进行障碍物跳跃练习,教师巡回指导，鼓励幼儿根据自己的能力选择合适的障碍物进行跳跃，逐渐提高跳跃难度，提醒幼儿在跳跃过程中要注意观察前方的障碍物，提前做好准备，调整好跳跃姿势。
   • 游戏：“挑战跳高乐”
   • 游戏规则
     • 将幼儿分成四组,每组幼儿依次站在起点线后。
     • 听到教师口令后,每组的第一名幼儿开始出发，按照双脚并拢跳、单脚跳的顺序依次跳过赛道上的障碍物，到达终点后绕过小旗返回起点，与下一名幼儿击掌接力。
     • 哪组幼儿最先完成所有队员的跳跃,且动作规范、速度最快，哪组获胜。
   • 游戏过程
   • 教师讲解游戏规则后,组织幼儿进行第一次游戏，在游戏过程中，教师密切关注幼儿的表现，为幼儿加油助威，及时纠正幼儿的错误动作和不安全行为。
   • 第一次游戏结束后,教师对游戏情况进行总结评价，表扬获胜的小组，鼓励其他小组不要气馁，针对游戏中出现的问题，如部分幼儿跳跃姿势不规范、速度较慢等，进行再次讲解和示范，让幼儿进一步掌握正确的跳跃方法。
   • 组织幼儿进行第二次游戏,增加游戏的难度和挑战性，可以适当提高障碍物的高度，或者加快游戏的节奏，在游戏过程中，教师继续观察幼儿的表现，根据幼儿的实际情况进行个别指导和调整。
   • 第二次游戏结束后,颁发小奖品给获胜的小组，对所有幼儿的努力和进步给予肯定和鼓励。

   （三）结束部分（12 分钟）

   1. 放松活动
      • 播放《运动员进行曲》音乐，教师带领幼儿进行放松活动，幼儿跟随教师做深呼吸、手臂摆动、腿部抖动等动作，每个动作做 2 - 3 分钟，帮助幼儿缓解身体疲劳，放松身心。
      • 教师与幼儿一起进行简单的身体++,轻轻拍打幼儿的肩部、手臂、腿部等部位，促进血液循环，放松肌肉。
   2. 课堂小结
   • 教师对本节课的教学内容进行总结回顾,重点强调双脚并拢跳和单脚跳的动作要领，以及在游戏中需要注意的安全事项。
   • 表扬幼儿在课堂上的积极表现和努力学习的态度,鼓励幼儿在今后的日常生活中继续保持对体育活动的热爱，积极参加各种体育锻炼，增强体质。
   3. 整理器材

   组织幼儿一起整理游戏器材,将小椅子、塑料圈、跨栏等障碍物放回原处，培养幼儿爱护器材和良好的生活习惯。

   4. 宣布下课

   师生再见,宣布下课。

   教学延伸

   1. 在户外活动时间,继续为幼儿提供各种跳跃器材和场地，鼓励幼儿自主创新跳跃游戏，如设置不同形状的障碍物、改变跳跃的顺序等，进一步提高幼儿的跳跃能力和创造力。
   2. 建议家长在家中与幼儿一起开展亲子跳跃活动,如跳绳、跳房子等，增进亲子关系的同时，促进幼儿身体素质的发展。
   3. 在班级中开展“跳跃小能手”评选活动，每周评选出在跳跃方面表现优秀的幼儿，给予表扬和奖励，激发幼儿对跳跃运动的兴趣和竞争意识。

   注意事项

   1. 在教学过程中,要始终关注幼儿的安全，提前检查场地和器材是否存在安全隐患，清除场地内的杂物和尖锐物品。
   2. 讲解示范动作时,要确保动作准确、规范，让幼儿能够清晰地看到每个动作的要领，在幼儿练习过程中，要加强巡视指导，及时纠正幼儿的错误动作，避免因错误动作导致受伤。
   3. 根据幼儿的个体差异,合理调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能在原有基础上得到提高，对于能力较弱的幼儿，要给予更多的关注和鼓励，帮助他们树立信心。
   4. 在游戏竞赛环节,要强调游戏规则和安全事项，引导幼儿遵守规则，文明参赛，要关注幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和支持，避免因过度竞争而产生不良情绪。
   5. 活动结束后,要组织幼儿进行充分的放松活动，帮助幼儿缓解身体疲劳，避免肌肉酸痛。

   通过本次大班体育《跳高乐》教案的实施，幼儿将在有趣的游戏和活动中提高跳跃能力，增强身体素质，培养合作意识和竞争意识，教师要充分关注幼儿的个体差异，灵活调整教学方法和内容，确保教学活动的顺利开展，让幼儿在快乐中学习，在运动中成长💪。

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