小班教案，小鸡学本领

教学目标

1. 认知目标：让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过游戏和活动，锻炼幼儿的观察力、模仿能力和手部精细动作。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情,激发幼儿的探索欲望。

教学重难点

1. 重点：认识小鸡的外形和生活习性,掌握相关的儿歌和游戏。
2. 难点：引导幼儿用自己的方式表达对小鸡的认识,培养幼儿的观察力和模仿能力。

教学方法

1. 直观教学法：通过图片、视频等让幼儿直观地了解小鸡。
2. 游戏教学法：设计有趣的游戏,让幼儿在玩中学习。
3. 情境教学法：创设小鸡生活的情境,增强幼儿的体验。

教学准备

1. 经验准备：幼儿对小动物有一定的认知。
2. 物质准备：小鸡的图片、视频、头饰、饲料道具、小篮子等。

教学过程

（一）导入（3分钟）

师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，那里住着一群可爱的小动物。（播放小鸡的叫声）听，这是什么声音呀？幼：小鸡的声音。师：对啦,今天我们就一起去看看小鸡宝宝们在做什么吧！

（二）认识小鸡（7分钟）

1. 展示图片师：（出示小鸡的图片）小朋友们，看这是谁呀？幼：小鸡。师：小鸡长什么样子呢？谁能说一说？幼：圆圆的脑袋、尖尖的嘴巴、毛茸茸的身体……师：你们观察得真仔细！小鸡的嘴巴尖尖的，这样它就能很方便地啄食物啦，它的身上长满了毛茸茸的羽毛，摸起来软软的,可舒服啦。
2. 播放视频师：我们再来看看小鸡是怎么生活的吧。（播放小鸡在草地上玩耍、吃米的视频）师：小鸡喜欢吃什么呀？幼：米。师：对啦，小鸡最爱吃小米啦，它们还喜欢在草地上跑来跑去,找虫子吃。

（三）学习儿歌《小鸡学本领》（8分钟）

1. 教师示范朗诵小鸡小鸡叽叽叽，来到草地学捉虫。尖尖嘴巴琢一琢，找到虫子笑嘻嘻。
2. 幼儿跟读师：小朋友们，跟着老师一起念一念吧。（带领幼儿逐句跟读）
3. 动作讲解师：念儿歌的时候我们还可以配上动作哦。（示范动作：双手放在嘴前，做出小鸡叽叽叫的样子；然后双手模仿小鸡走路,做出捉虫的动作）
4. 幼儿练习让幼儿一边念儿歌一边做动作，教师巡回指导,纠正不正确的动作。

（四）游戏环节：小鸡捉虫（15分钟）

1. 场地布置在教室的地上撒上一些小纸条当作虫子,用小篮子当作鸡窝。
2. 游戏规则将幼儿分成若干组，每组幼儿戴上小鸡头饰，游戏开始，小鸡们要在草地上（教室地面）寻找虫子，用尖尖的嘴巴（手指）把虫子（小纸条）啄起来，放到自己的小篮子里，音乐停止后,看看哪只小鸡捉的虫子最多。
3. 游戏过程播放欢快的音乐，幼儿们像小鸡一样在地上欢快地“捉虫”，教师在一旁鼓励幼儿，提醒幼儿注意安全，不要碰撞到一起，音乐结束后，教师检查每组幼儿的篮子里“虫子”的数量，评选出“捉虫小能手”,给予奖励。

（五）模仿小鸡的生活习性（12分钟）

1. 睡觉师：小鸡玩累了，要睡觉啦。（教师示范小鸡睡觉的姿势：蹲下，闭上眼睛，把头埋在翅膀下面）小朋友们，快来学学小鸡睡觉吧。幼：（幼儿模仿小鸡睡觉）
2. 喝水师：小鸡睡醒了，口渴了，要喝水啦。（教师拿起一个小杯子，模仿小鸡喝水的动作）谁来学学小鸡喝水呀？幼：（个别幼儿模仿）
3. 梳理羽毛师：小鸡还要梳理一下自己漂亮的羽毛呢。（教师用手轻轻梳理头发，模仿小鸡梳理羽毛）大家一起试试吧。幼：（幼儿一起模仿梳理羽毛）

（六）总结回顾（5分钟）

1. 提问回顾师：小朋友们，今天我们和小鸡宝宝一起学了好多本领，谁能说一说小鸡长什么样子呀？幼：……师：小鸡喜欢吃什么？幼：……师：我们还学了一首什么儿歌呀？幼：《小鸡学本领》
2. 情感升华师：小鸡宝宝可爱吗？幼：可爱。师：所以我们要爱护小动物，对不对？幼：对。师：今天大家都表现得很棒，学会了小鸡的很多本领,希望以后大家也能像今天一样开心地学习和玩耍！

教学延伸

1. 在美工区投放材料,让幼儿画一画自己心目中的小鸡。
2. 在阅读区投放有关小鸡的绘本,供幼儿自主阅读。

注意事项

1. 游戏过程中要注意幼儿的安全,避免碰撞。
2. 注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

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