培智数学9 加几教学设计

jiayaozb.com2025年06月06日 15:4980

教学目标

知识与技能目标
- 让学生理解“9 加几”的进位加法的算理，掌握“凑十法”计算“9 加几”的进位加法。
- 能正确计算“9 加几”的进位加法,并能解决相关的实际问题。
过程与方法目标

通过操作、观察、分析等活动，培养学生的动手能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
经历探索“9 加几”进位加法的过程，体会“凑十法”的优越性,感受数学与生活的密切联系。

情感态度与价值观目标

激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、勇于探索的精神。
让学生在学习过程中体验成功的喜悦,增强学习数学的自信心。

教学重难点

教学重点
理解“凑十法”的算理，掌握“9 加几”进位加法的计算方法。
教学难点
理解“凑十法”的思考过程，并能灵活运用“凑十法”进行计算。

教学方法

情境教学法、直观演示法、操作实践法、小组合作法

教学过程

（一）情境导入

创设情境
- 今天老师带同学们去参加一个有趣的运动会，瞧，运动场上多热闹呀！（播放运动会视频片段）
- 你看，有跑步比赛、跳绳比赛,还有啦啦队在为运动员加油呢！
提出问题

运动会上不仅有精彩的比赛，还有很多有趣的数学问题哦，你们看，运动员们正在准备饮料呢。（出示饮料摆放图片）
盒子里有 9 瓶饮料，盒子外面有 4 瓶饮料,一共有多少瓶饮料呢？
你能列出算式吗？（引出课题：9 加几）

（二）探究新知

自主尝试计算
- 让学生尝试列出算式：9 + 4 =
- 鼓励学生用自己喜欢的方式计算出结果。
交流算法

请学生说说自己是怎么算的，可能会出现以下几种算法：
- 点数法：1、2、3、……、13，一共 13 瓶。
- 接着数：从 9 开始，往后数 4 个数，10、11、12、13。
- 凑十法：把 4 分成 1 和 3，9 和 1 凑成 10，10 加 3 等于 13。
重点讲解“凑十法”

结合学生的算法，教师重点讲解“凑十法”。
教师用小棒演示“凑十法”的过程：先摆出 9 根小棒，再摆 4 根小棒。
提问：怎样能让计算更简便呢？引导学生思考把 4 分成 1 和 3。
把 9 和 1 凑成 10，10 加 3 等于 13。
板书计算过程：9 + 4 = 13/ \1 3\ /10
让学生跟着老师一起说计算过程,边说边用手势表示。

巩固练习

完成教材上的练习题，如 9 + 2、9 + 5、9 + 7 等，让学生用“凑十法”计算,并在小组内交流算法。
请几位学生上台板演，其他学生认真观察,检查计算过程是否正确。

（三）课堂练习

基础练习
- 完成课本上的“做一做”题目，让学生独立完成后,同桌互相检查。
- 题目如下：9 + 3 = 9 + 6 = 9 + 8 = 9 + 1 + 2 = 9 + 1 + 5 = 9 + 1 + 7 =
- 引导学生观察每组算式，发现规律：9 加几可以先把几分成 1 和几减 1，9 和 1 凑成 10，10 再加几减 1 的结果。
拓展练习

出示题目：9 +（）= 15 （）+ 9 = 17
让学生思考并填空,然后说说自己是怎么想的。
引导学生根据“凑十法”的思路，逆向思考：15 可以分成 10 和 5，9 和 1 凑成 10，所以括号里填 6；17 可以分成 10 和 7，9 和 1 凑成 10，所以括号里填 8。

解决问题

运动会上，有 9 个小朋友在跑步比赛，又跑来了 3 个小朋友,现在一共有多少个小朋友在跑步比赛？
让学生独立完成后,说说解题思路和计算方法。

（四）课堂小结

引导学生回顾本节课所学内容，提问：“这节课我们学习了什么？”
让学生说说“9 加几”的计算方法，重点强调“凑十法”。
教师总结：今天我们学习了“9 加几”的进位加法，知道了可以用“凑十法”来计算。“凑十法”就是把一个加数凑成 10，再加上另一个加数的一部分，这样计算更简便，希望同学们在今后的计算中能熟练运用“凑十法”。

（五）布置作业

完成课本练习册上关于“9 加几”的练习题。
回家后，和家长一起玩“9 加几”的数学游戏，如家长说一个 9 加几的算式,让孩子说出结果。

教学反思

在本节课的教学中，通过创设运动会的情境，激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，在探究新知环节，让学生自主尝试计算“9 加几”，然后交流算法，重点讲解“凑十法”，让学生在操作、观察、分析中理解了“凑十法”的算理，掌握了计算方法，课堂练习形式多样，有基础练习、拓展练习和解决问题，及时巩固了所学知识，培养了学生的应用能力和思维能力，但在教学过程中，还发现部分学生对“凑十法”的理解不够深刻，在计算时容易出错，在今后的教学中，还需要加强对这部分学生的辅导，通过更多的练习和实际操作，让他们熟练掌握“凑十法”，要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让学生在数学学习中获得更多的乐趣和成就感😃。

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