古诗诵读送教学反思

古诗诵读送教学反思

📚在这次古诗诵读送教学中，我深刻地体会到了教学相长的道理，通过与学生一起吟诵古诗，我不仅传授了知识,也收获了成长。

👩‍🏫我意识到古诗教学不仅仅是传授文字，更是传承文化，古诗是我国文化的瑰宝，每一首诗都蕴含着丰富的情感和哲理，在教学中，我注重引导学生感受古诗的美，让他们在诵读中领略古人的智慧，在讲解《静夜思》时，我引导学生体会诗人李白对故乡的思念之情,让他们在诗歌中找到共鸣。

📈我发现古诗诵读能够提高学生的语言表达能力，在诵读过程中，学生需要准确把握诗句的节奏和韵律，这有助于他们更好地理解诗句的含义，通过反复诵读，学生的口语表达能力也得到了锻炼，在课堂上，我鼓励学生大胆表达自己的感受，这样不仅增强了他们的自信心,也让他们在交流中学会了欣赏和理解他人。

🎉古诗诵读送教学让我更加关注学生的个性化需求，每个学生的兴趣和接受能力不同，我在教学中注重因材施教，对于那些对古诗感兴趣的学生，我会提供更多相关的资料和拓展活动；而对于那些对古诗不太感兴趣的学生，我会通过游戏、故事等形式激发他们的兴趣，这种个性化的教学方式,使得每个学生都能在古诗诵读中找到自己的乐趣。

🤔在教学过程中，我也发现了一些不足之处，部分学生对古诗的理解较为肤浅，需要我在课堂上进行更深入的讲解，由于时间有限，我未能将古诗诵读与实际生活相结合，使得学生难以将所学知识应用到实际中，在今后的教学中,我将努力改进这些问题。

古诗诵读送教学让我受益匪浅，通过这次教学，我更加深刻地理解了教育的真谛，也让我对古诗教学有了更深入的认识，在今后的教学中，我将继续努力，让古诗的魅力在学生们心中生根发芽。🌱📚