教学目标
- 让学生深入了解中国扶贫工作的伟大成就和历史意义。
- 剖析创造扶贫奇迹背后的关键因素和成功经验。
- 培养学生的社会责任感和使命感,激发其为社会发展贡献力量的决心。
教学重难点
- 重点
- 全面梳理中国扶贫工作的历程、政策举措和显著成果。
- 分析总结创造扶贫奇迹的核心要素,如精准识别、产业扶贫、教育扶贫等。
- 难点
- 引导学生理解扶贫工作中面临的复杂挑战以及如何有效克服。
- 使学生认识到扶贫奇迹对全球减贫事业的示范引领作用。
教学方法
- 讲授法：系统讲解扶贫相关知识和理论。
- 案例分析法：通过实际案例深入剖析扶贫实践。
- 小组讨论法：组织学生讨论，激发思维碰撞。
教学过程
（一）导入（5分钟）
播放一段中国贫困地区过去与现在对比的视频,展示曾经的贫困面貌和如今的崭新变化，如破旧的土坯房变成整齐的砖瓦房，泥泞的小路变成宽敞的水泥路，人们脸上洋溢着幸福的笑容，提问学生：看到这些变化，你们有什么感受？引发学生对扶贫工作的关注和思考，从而导入新课。
（二）中国扶贫工作历程（15分钟）
详细讲述中国扶贫工作从改革开放初期到新时代的发展历程。
- 改革开放初期,以体制改革推动扶贫，大规模开发式扶贫拉开帷幕。
- 随着时间推移,扶贫工作不断深化，实施了整村推进、产业化扶贫等举措。
- 进入新时代,脱贫攻坚成为头等大事，提出精准扶贫方略，打响脱贫攻坚战。
介绍不同阶段的标志性政策和事件,让学生了解扶贫工作是如何随着时代发展不断演进和完善的。
（三）扶贫奇迹的成果展示（10分钟）
数据呈现
- 展示一系列令人瞩目的数据,如近1亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列。
- 说明贫困地区基础设施和公共服务水平大幅提升,教育、医疗、住房等保障更加完善。
图片与视频
- 播放图片和视频,展示贫困地区产业发展的新景象，如特色种植养殖基地、现代化工厂等。
- 呈现贫困群众生活品质提升的画面,如崭新的住房、丰富的文化活动等，让学生直观感受扶贫奇迹。
（四）创造扶贫奇迹的关键因素分析（25分钟）
- 精准识别
- 讲解精准识别贫困对象的重要性和方法,通过大数据、实地走访等手段，确保真正的贫困人口被纳入帮扶范围。
- 举例说明精准识别如何避免“错评”“漏评”现象，为后续精准帮扶奠定基础。
- 产业扶贫
- 分析产业扶贫在脱贫攻坚中的核心作用,引导学生理解产业发展如何带动贫困地区经济增长和群众增收。
- 介绍各地因地制宜发展的特色产业,如电商扶贫、乡村旅游扶贫等成功案例，探讨产业扶贫的可持续发展模式。
- 教育扶贫
- 阐述教育扶贫阻断贫困代际传递的深远意义,讲述贫困地区教育条件改善的故事。
- 说明通过资助贫困学生、发展职业教育等方式，如何提升贫困群众的知识技能水平，增强脱贫内生动力。
- 政策支持与多方协作
- 讲解国家出台的一系列扶贫政策,如财政扶贫资金投入、金融扶贫政策等，以及这些政策如何为扶贫工作提供坚实保障。
- 强调政府、企业、社会组织、贫困群众等各方在扶贫中的协作配合，形成强大合力，共同推动扶贫工作取得胜利。
（五）小组讨论：扶贫奇迹对我们的启示（20分钟）
- 将学生分成小组,围绕“扶贫奇迹对我们个人成长和社会发展有哪些启示”展开讨论。
- 每个小组推选一名代表进行发言,分享小组讨论成果。
- 个人层面：培养艰苦奋斗精神，珍惜学习机会，努力提升自身能力，为社会贡献力量。
- 社会层面：增强社会责任感，关注弱势群体，积极参与公益活动；坚持以人民为中心的发展思想，注重公平正义，推动社会全面进步。
（六）总结与拓展（10分钟）
- 总结本节课重点内容,再次强调中国扶贫奇迹的伟大意义和创造奇迹的关键因素。
- 布置课后作业：让学生撰写一篇心得体会，进一步阐述对扶贫奇迹的认识和自己的感悟。
- 拓展延伸：鼓励学生关注乡村振兴战略，思考如何在新的历史阶段继续为农村发展贡献智慧和力量，引导学生树立正确的价值观和使命感。
教学资源
- 中国扶贫工作相关的图片、视频、数据资料。
- 典型扶贫案例的文字材料。
教学反思
通过本节课的教学,学生对中国扶贫奇迹有了较为全面深入的了解，积极参与讨论，思维得到了充分激发，但在教学过程中，对于一些复杂的扶贫政策和实践案例，部分学生理解起来仍有一定困难，后续教学可进一步优化教学方法，加强案例解读的深度和广度，确保学生更好地掌握知识，提升教学效果，引导学生将扶贫精神内化为自身行动准则，培养其担当意识和社会责任感，是今后持续关注的重点。 🌟扶贫奇迹是中国发展史上的壮丽篇章，它不仅改变了无数贫困人口的命运，也为全球减贫事业提供了宝贵经验，希望通过这堂生动的课程，能让更多学生从中汲取力量，为创造更美好的世界而努力！🌈
标签： #如何创造扶贫奇迹教案
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