手工做气球小车教案

教学目标

知识与技能目标

• 学生能够理解气球小车的工作原理,即气球中的气体喷出时产生的反作用力推动小车前进🚗
• 学生学会运用各种材料手工制作一辆可以正常行驶的气球小车。
• 培养学生的动手实践能力、空间想象力和解决问题的能力。

过程与方法目标

• 通过设计、制作和调试气球小车，让学生经历工程设计的基本流程，提高学生的工程思维能力🧠
• 在小组合作制作气球小车的过程中,学生学会与他人沟通协作，共同完成任务。

情感态度与价值观目标

• 激发学生对科学实验和手工制作的兴趣,培养学生勇于探索、敢于创新的精神💪
• 让学生体验成功的喜悦,增强自信心，培养学生的耐心和细心。

教学重难点

1. 教学重点

• 掌握气球小车的结构和工作原理。
• 学会使用合适的材料和工具制作气球小车。
• 能够对气球小车进行调试和改进,使其行驶得更远、更稳定。

2. 教学难点

• 如何引导学生优化气球小车的设计,提高小车的性能。
• 让学生理解反作用力在生活中的广泛应用,并能运用这一原理解决实际问题。

教学方法

1. 讲授法：讲解气球小车的工作原理、制作步骤和注意事项，使学生对本节课的内容有初步的了解。
2. 演示法：通过现场演示制作气球小车的过程，让学生更直观地掌握制作方法和技巧。
3. 小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成气球小车的设计、制作和调试，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 探究法：鼓励学生在制作过程中积极思考，自主探究如何改进气球小车的设计，培养学生的创新思维和实践能力。

教学准备

1. 材料准备

• 小车车身材料（如塑料瓶、纸盒等）
• 气球若干
• 吸管若干
• 车轮（如瓶盖、小轮子等）
• 剪刀、胶水、胶带等工具

2. 场地准备：选择一个宽敞、平坦的教室或实验室作为教学场地，确保学生有足够的空间进行制作和调试气球小车。
3. 多媒体设备准备：准备好相关的教学课件，用于展示气球小车的工作原理、优秀作品案例等，帮助学生更好地理解和学习。

教学过程

（一）导入新课（5 分钟）

播放一段有趣的小车行驶视频,吸引学生的注意力。

• 提问学生：视频中的小车是靠什么动力行驶的？
• 引导学生思考生活中还有哪些类似利用反作用力运动的例子,如火箭发射🚀、喷气式飞机等。

展示一个气球小车模型,激发学生的好奇心和制作欲望。

• 向学生介绍本节课的任务：手工制作一辆气球小车，并让它在规定的距离内行驶。

（二）知识讲解（10 分钟）

利用多媒体课件展示气球小车的结构示意图,讲解气球小车的工作原理。

• 当气球被吹大后,里面充满了压缩空气，松开气球的口子时，气球内的空气会迅速喷出，根据牛顿第三定律，空气对气球产生一个相反方向的推力，这个推力作用在小车上，推动小车前进。
• 结合生活中的实例,进一步解释反作用力的概念，让学生更好地理解。

讲解制作气球小车所需的材料和工具,以及它们的用途。

• 展示各种材料和工具,如塑料瓶、纸盒、气球、吸管、车轮、剪刀、胶水、胶带等，让学生认识并了解它们。
• 强调在使用工具时的安全注意事项,如剪刀的正确使用方法，避免划伤手指。

（三）小组讨论与设计（10 分钟）

将学生分成若干小组,每组 4 - 5 人。

• 组织学生讨论气球小车的设计方案,引导学生思考以下问题：
• 小车的车身用什么材料制作？
• 如何固定气球和吸管？
• 车轮怎样安装才能使小车行驶得更顺畅？
• 怎样调整气球的喷气方向,以控制小车的行驶方向？

每个小组进行讨论,并画出简单的设计草图📄

• 鼓励学生发挥想象力,提出独特的设计思路，教师巡视各小组，给予适当的指导和建议。

（四）制作过程（20 分钟）

学生根据设计草图,开始动手制作气球小车。

• 教师强调制作过程中的注意事项：
• 材料的使用要合理,避免浪费。
• 胶水和胶带要粘贴牢固,但不要使用过多，以免影响小车的美观和灵活性。
• 安装车轮时要确保车轮转动灵活,避免出现卡顿现象。

教师巡回指导各小组,及时发现学生在制作过程中遇到的问题，并给予帮助和解决。

• 对于遇到困难的小组,引导学生共同分析问题，尝试不同的解决方法，培养学生解决问题的能力。

（五）调试与改进（10 分钟）

制作完成后,各小组对自己的气球小车进行调试。

• 学生尝试吹起气球,松开气球口子，观察小车的行驶情况。
• 思考如何调整气球小车,使其行驶得更远、更直、更稳定。

教师引导学生对调试过程中发现的问题进行分析和改进。

• 如果小车行驶距离较短,可以考虑增加气球的充气量、调整吸管的长度和角度，或者优化小车的车身形状，减少摩擦力。
• 如果小车行驶方向不稳定,可以检查车轮是否安装对称、气球的喷气方向是否与小车的行驶方向一致等，并进行相应的调整。
• 鼓励学生在改进过程中不断尝试新的方法和思路,培养学生的创新精神。

（六）展示与评价（10 分钟）

每个小组推选一名代表,展示并介绍自己小组制作的气球小车。

• 包括小车的设计思路、制作过程中的亮点以及调试后的效果等。

其他小组的学生进行评价,从以下几个方面进行打分：

• 小车的行驶距离和稳定性（4 分）
• 设计的创新性和合理性（3 分）
• 制作工艺的精细程度（2 分）
• 展示和介绍的表现（1 分）

教师对各小组的作品进行总结评价,肯定学生的优点和进步，同时指出存在的问题和不足之处，并给予鼓励和建议。

• 评选出最佳设计奖、最佳创意奖、最佳制作奖等，颁发小奖品，激励学生在今后的学习中继续努力。

（七）课堂总结（5 分钟）

1. 引导学生回顾本节课所学的内容,包括气球小车的工作原理、制作方法、调试技巧以及在制作过程中所培养的团队协作精神和创新能力等。
2. 让学生分享在本节课中的收获和体会,鼓励学生在课后继续探索利用其他材料制作不同类型的小车，进一步加深对反作用力原理的理解和应用。

教学延伸

1. 布置课后作业：让学生回家后，利用家里的废旧物品制作一辆更加完善的气球小车，并思考如何进一步提高小车的性能。
2. 开展科技小制作比赛：组织学生进行科技小制作比赛，鼓励学生发挥创意，制作出更多有趣、实用的科技作品，培养学生的科技创新能力。
3. 引导学生观察生活中的各种现象,思考其中蕴含的科学原理，鼓励学生用所学的科学知识解释和解决生活中的实际问题，提高学生的科学素养。

通过本节课的教学,学生不仅学会了手工制作气球小车，还深入理解了反作用力的原理，培养了动手实践能力、创新思维能力和团队协作精神，希望通过这样的教学活动，能够激发学生对科学的兴趣，让他们在探索科学的道路上不断前行🚀

是一份关于手工做气球小车的教案,你可以根据实际教学情况进行调整和修改，希望这份教案对你有所帮助！如果还有其他问题，欢迎随时向我提问。

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