保护牙齿教案—小班健康

教学目标

1. 认知目标：让小班幼儿了解牙齿的基本结构和功能，知道牙齿对我们的重要性。
2. 技能目标：教导幼儿正确的刷牙方法，培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。
3. 情感目标：通过有趣的教学活动，激发幼儿保护牙齿的意识，让幼儿喜欢上爱护自己的牙齿。

教学重难点

1. 教学重点

• 帮助幼儿认识牙齿,了解其作用。
• 引导幼儿掌握正确的刷牙方法。

2. 教学难点

• 让小班幼儿理解并记住正确的刷牙步骤,并能在日常生活中坚持做到早晚刷牙。

教学方法

游戏教学法、直观演示法、角色扮演法

教学准备

1. 色彩鲜艳、形象生动的牙齿模型若干，每个幼儿一套刷牙用具（牙刷、牙膏）。
2. 关于牙齿的动画视频,内容包含牙齿的生长过程、正确刷牙方法以及不保护牙齿的后果等。
3. 制作一些牙齿形状的小贴纸、小奖品，如小笑脸徽章、卡通小卡片等。
4. 创设一个“牙齿小乐园”的活动区域，里面摆放一些与牙齿相关的绘本、图片等资料。

教学过程

（一）导入部分（5 分钟）

1. 教师戴着一个牙齿造型的头饰走进教室,向小朋友们打招呼：“小朋友们好呀！我是牙齿精灵🧚‍♀️，今天我要带大家去一个超级有趣的牙齿王国游玩，你们想去吗？”
2. 播放一段欢快的音乐,教师带领幼儿一起做简单的口腔操，如张大嘴巴、闭上嘴巴、左右活动嘴巴等，为后续的教学活动做好铺垫。

（二）认识牙齿（10 分钟）

1. 展示牙齿模型,向幼儿介绍牙齿的结构：“小朋友们，看！这就是我们嘴巴里的牙齿，牙齿分为门牙、侧切牙、尖牙、前磨牙和磨牙，门牙就像小铲子，可以帮我们咬断食物；尖牙像小钩子，能撕碎食物；磨牙可以把食物磨碎，每颗牙齿都有自己的本领哦😃。”
2. 请幼儿观察自己的嘴巴,用手指轻轻触摸牙齿，感受牙齿的存在，并互相说一说自己看到了几颗牙齿，教师巡视并给予指导和鼓励。
3. 通过播放动画视频,进一步向幼儿展示牙齿在我们咀嚼食物过程中的作用：“小朋友们，仔细看哦，牙齿就像勤劳的小工人，它们齐心协力把我们吃进去的食物嚼碎，这样我们的肚子才能更好地消化吸收营养，让我们快快长大💪。”

（三）了解保护牙齿的重要性（10 分钟）

1. 播放一段关于牙齿生病的动画视频,视频中一个小朋友因为不爱护牙齿，经常吃糖又不刷牙，结果牙齿上长满了黑黑的蛀牙，疼得直哭😭。
2. 看完视频后,教师提问：“小朋友们，视频里的小朋友怎么了？为什么他的牙齿会疼呀？”引导幼儿回答出因为不保护牙齿，所以牙齿生病了。
3. 教师总结：“如果我们不保护好牙齿，牙齿就会生病，会很疼，这样我们就不能好好吃饭、说话了，还会影响我们的身体健康，所以呀，保护牙齿非常重要哦😟。”

（四）学习正确的刷牙方法（15 分钟）

教师拿出刷牙用具,向幼儿示范正确的刷牙方法：

• 挤上牙膏,将牙刷放在牙齿与牙龈交界处，刷毛与牙齿呈 45 度角。
• 按照上牙从上往下刷,下牙从下往上刷，咬合面来回刷的顺序，每个部位刷 2 - 3 分钟。
• 刷完牙齿外面,还要刷里面和咬合面哦，要把牙齿的每个面都刷到🧼。
• 用清水将嘴巴漱干净。

2. 一边示范一边讲解刷牙的步骤,并请幼儿伸出小手跟着一起做动作，模拟刷牙的过程，教师强调刷牙要认真、仔细，每个牙齿都不能放过。
3. 播放刷牙方法的动画视频,再次巩固幼儿的记忆，让幼儿跟着视频中的小朋友一起刷牙，教师在旁边观察并及时纠正不正确的动作。

（五）游戏环节：刷牙比赛（10 分钟）

1. 将幼儿分成若干小组,每组发放一套刷牙用具。
2. 教师说：“预备，开始！”幼儿们同时开始按照正确的刷牙方法刷牙，教师在旁边计时并观察幼儿的刷牙情况。
3. 比赛结束后,评选出刷牙最认真、动作最标准的小组，为每个小组成员颁发牙齿形状的小贴纸，并给予表扬和鼓励🎉，其他小组的幼儿也不要气馁，教师可以针对每个幼儿的表现给予肯定和指导，鼓励他们下次做得更好。

（六）角色扮演：牙齿健康小卫士（10 分钟）

请几位幼儿分别扮演牙齿、牙刷、牙膏和细菌，进行一场有趣的角色扮演游戏🎭。

• 牙齿扮演者：“我是坚固的牙齿，能帮小朋友们咬碎食物，但是如果不注意保护，就会被细菌打败。”
• 牙刷扮演者：“我是牙刷，我会每天认真帮小朋友刷牙，把细菌都赶走。”
• 牙膏扮演者：“我是牙膏，我能产生很多泡泡，让刷牙变得更有趣，还能帮助清洁牙齿。”
• 细菌扮演者：“哈哈，我们是细菌，最喜欢小朋友不刷牙，这样我们就可以在牙齿上捣乱，让牙齿生病啦😈。”

通过角色扮演,让幼儿更加直观地了解保护牙齿的重要性以及正确刷牙的作用，鼓励幼儿积极参与表演，用生动的语言和动作表现出各个角色的特点，表演结束后，教师可以引导其他幼儿对表演进行评价，说一说谁做得好，为什么要保护牙齿等问题。

（七）总结与延伸（5 分钟）

1. 教师和幼儿一起回顾本节课所学内容：“今天我们去了牙齿王国，认识了牙齿的结构和功能，知道了保护牙齿很重要，还学会了正确的刷牙方法，小朋友们，你们都记住了吗🧐？”
2. 鼓励幼儿回家后要坚持早晚刷牙,做一个保护牙齿的小卫士，并请家长监督和帮助幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
3. 在教室的“牙齿小乐园”活动区域投放更多关于牙齿的绘本、图片等资料，供幼儿在自由活动时间继续探索和学习，加深对牙齿保护的认识。

教学反思

通过本次教学活动,幼儿们对牙齿有了更深入的了解，知道了牙齿的重要性，并初步掌握了正确的刷牙方法，在教学过程中，运用游戏教学法和角色扮演法激发了幼儿的学习兴趣，使他们积极主动地参与到活动中来，但在教学过程中也发现了一些不足之处，比如部分幼儿在实际操作刷牙时，动作还不够熟练，需要在今后的日常生活中加强练习，在今后的教学中，可以增加更多的实践环节，让幼儿有更多机会练习正确的刷牙方法，同时进一步加强家园合作，共同培养幼儿保护牙齿的良好习惯。

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