小班音乐教案，小星星🎵

教学目标

1. 认知目标
   • 引导幼儿感受歌曲《小星星》的优美旋律，理解歌词内容。
   • 帮助幼儿认识并能指出常见的星星形状,如五角星形。
2. 技能目标
• 鼓励幼儿用自然、轻柔的声音学唱歌曲，初步掌握歌曲的节奏和音准。
• 培养幼儿的节奏感,能跟随音乐的节奏做简单的动作，如拍手、点头等。
3. 情感目标
• 通过欣赏和演唱歌曲,激发幼儿对音乐的兴趣，让幼儿体验音乐带来的快乐。
• 引导幼儿在夜晚观察星空时,产生对大自然的好奇和热爱之情。

教学重难点

1. 教学重点
   • 学会用轻柔、甜美的声音演唱《小星星》，并能表现出歌曲的欢快情绪。
   • 掌握歌曲的节奏,如八分音符和四分音符的交替。
2. 教学难点
• 让幼儿理解歌曲中歌词所描绘的意境,并用歌声表达出来。
• 引导幼儿在演唱时能够保持音准,尤其是高音部分“一闪一闪亮晶晶”。

教学方法

1. 直观教学法：通过播放星空的视频、展示星星的图片等方式，让幼儿直观地感受星空的美丽，帮助他们理解歌曲内容。
2. 游戏教学法：设计音乐游戏，如“星星找朋友”“节奏拍拍拍”等，让幼儿在游戏中学习歌曲，增强学习的趣味性。
3. 示范演唱法：教师亲自示范演唱歌曲，让幼儿感受正确的发音、节奏和情感表达，为幼儿树立良好的榜样。

教学准备

1. 经验准备

   幼儿在日常生活中对星星有一定的观察和了解,知道星星在夜晚会发光。

2. 物质准备
   • 制作精美的星空背景图,上面贴有各种颜色和形状的星星。
   • 歌曲《小星星》的音乐 CD 及播放器。
   • 小星星的头饰若干,数量与幼儿人数相等。
   • 小贴纸、小奖品若干，用于奖励表现优秀的幼儿。

   教学过程

   （一）导入部分（3 分钟）

   1. 播放一段星空的视频,视频中展示了浩瀚夜空中闪烁的星星✨，教师提问：“小朋友们，你们看这是什么呀？”引导幼儿回答是星星。
   2. 教师继续提问：“你们喜欢星星吗？星星在夜晚看起来像什么？”鼓励幼儿积极发言，分享自己对星星的认识和想象。

   （二）感知歌曲（5 分钟）

   1. 教师播放歌曲《小星星》的音乐，同时展示星空背景图，让幼儿安静地倾听，在倾听过程中，引导幼儿闭上眼睛，想象自己置身于美丽的星空下，感受歌曲的旋律。
   2. 音乐结束后,教师提问：“小朋友们，刚刚听了这首歌曲，你们的心情是怎么样的？”让幼儿用词语描述自己的感受，如开心、快乐、放松等。

   （三）理解歌词（5 分钟）

   1. 教师再次播放歌曲,同时结合星空背景图，按歌词顺序逐句指图讲解，唱到“一闪一闪亮晶晶”时，教师指着背景图上闪烁的星星；唱到“满天都是小星星”时，用手指向整个星空背景图。
   2. 讲解完歌词后,教师和幼儿一起看着图片，轻声朗读歌词，帮助幼儿熟悉歌词内容。

   （四）学唱歌曲（15 分钟）

   1. 教师示范演唱
      • 教师富有感情地演唱歌曲《小星星》，让幼儿再次感受歌曲的旋律和节奏，演唱时，注意声音的轻柔、甜美，表现出星星闪烁的感觉。
      • 演唱完后,教师提问幼儿：“老师唱得好不好听？你们想不想学呀？”激发幼儿的学习兴趣。
   2. 教唱歌曲
   • 教师一句一句地教幼儿唱歌词,每教一句，就带领幼儿跟唱几遍，教唱“一闪一闪亮晶晶”时，先放慢速度唱，让幼儿听清楚每个字的发音，然后再逐渐加快速度，让幼儿跟随学唱。
   • 在教唱过程中,注意纠正幼儿的发音和口型，如“晶”字的发音要清晰，口型要张大；“星”字发音要响亮，舌头不要卷。
   • 对于歌曲中的难点部分,如高音“一闪一闪亮晶晶”，教师可以先示范唱，然后教幼儿用轻声哼唱的方法来练习，逐渐提高音准。
   3. 跟唱练习
   • 教师播放歌曲的伴奏,带领幼儿一起跟唱，让幼儿跟随音乐的节奏，用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
   • 跟唱几遍后,可以让幼儿自己独立演唱，教师在旁边倾听，及时给予鼓励和指导，对于个别演唱有困难的幼儿，教师可以单独辅导。

   （五）游戏环节：星星找朋友（10 分钟）

   1. 教师给每个幼儿戴上小星星的头饰,扮演小星星。
   2. 播放歌曲《小星星》的音乐，幼儿们在教室里自由走动，模仿星星闪烁的样子。
   3. 当音乐停止时,教师说：“小星星们，快找一个好朋友抱一抱。”幼儿们要迅速找到一个同伴拥抱在一起。
   4. 音乐再次响起,游戏继续进行，通过这个游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固对歌曲的演唱，同时培养幼儿的社交能力和反应能力。

   （六）节奏练习（8 分钟）

   1. 教师引导幼儿发现歌曲中的节奏特点,如八分音符“一闪一闪”和四分音符“亮晶晶”的交替出现。
   2. 教师用拍手的方式示范歌曲的节奏,让幼儿跟着一起拍，拍手两下表示八分音符“一闪一闪”，拍手一下表示四分音符“亮晶晶”。
   3. 让幼儿用身体的其他部位,如跺脚、点头等，来表现歌曲的节奏，可以先让幼儿自己尝试，然后教师再统一指挥，大家一起用不同的动作表现节奏。
   4. 进行节奏接龙游戏,教师先开始拍节奏，然后请一位幼儿接着往下拍，依次类推，通过游戏，增强幼儿对节奏的感知和把握能力。

   （七）情感表达与拓展（4 分钟）

   1. 教师提问幼儿：“你们觉得小星星在夜空中一闪一闪的，像什么呀？”鼓励幼儿发挥想象，用不同的比喻来形容星星，如像眼睛、像宝石等。
   2. 引导幼儿思考：“在夜晚，除了星星，还有什么东西会发光呢？”让幼儿回忆生活中的经验，如路灯、萤火虫等。
   3. 教师总结：“星星是夜空中最美丽的精灵，它们给我们带来了无尽的遐想，希望小朋友们在夜晚看星星的时候，能感受到大自然的神奇和美丽。”鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起观察星空，分享自己的发现。

   （八）课堂总结（2 分钟）

   1. 教师和幼儿一起回顾本节课所学的内容,包括歌曲《小星星》的演唱、节奏练习以及对星星的认识等。
   2. 对幼儿在课堂上的表现给予肯定和鼓励,表扬积极参与、唱歌好听、节奏感强的幼儿，同时也鼓励其他幼儿继续努力。
   3. 再次播放歌曲《小星星》，幼儿们一起自由地演唱，在欢快的歌声中结束本节课。

   教学延伸

   1. 在美工区投放各种材料,如彩纸、颜料、黏土等，让幼儿制作星星，可以制作立体的星星挂饰，也可以画一幅星空图，将自己制作的星星贴在图上。
   2. 在语言区投放关于星星的绘本故事,如《一闪一闪小星星》，让幼儿在区域活动时间自主阅读，进一步加深对星星的喜爱。
   3. 在音乐区投放歌曲《小星星》的音乐磁带和其他简单的打击乐器，如木鱼、沙锤等，让幼儿在自由活动时可以继续演唱歌曲，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。

   注意事项

   1. 在教学过程中,要注意观察幼儿的情绪和反应，及时调整教学方法和节奏，确保每个幼儿都能积极参与到活动中来。
   2. 示范演唱时,要注意声音的质量和表现力，为幼儿树立良好的榜样，要鼓励幼儿大胆开口唱歌，不要害怕唱错。
   3. 游戏环节要注意安全,避免幼儿在活动过程中发生碰撞等意外情况，教师要提前做好场地的清理和准备工作，确保游戏顺利进行。
   4. 教学延伸活动可以根据幼儿的兴趣和实际情况进行适当调整和补充,让幼儿在不同的区域活动中进一步巩固所学知识，提高综合能力。

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