小班数学3的形成教案

小班数学3的形成教案

教学目标

1. 认知目标：让幼儿认识数字3，了解其基本形状和特征。
2. 技能目标：通过动手操作，培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的探索精神。

教学准备

• 数字卡片（数字3）
• 彩色纸
• 彩笔
• 彩泥
• 小班幼儿

教学过程

导入

🌟热身活动：教师带领幼儿做手指游戏，如“手指爬爬”，以活跃课堂气氛。

认识数字3

1. 展示数字3：教师出示数字卡片3，引导幼儿观察其形状和特征。
2. 讲解数字3：教师用简单易懂的语言讲解数字3的构成和含义。
3. 互动问答：教师提问幼儿关于数字3的问题，如“3像什么？”、“3有几个角？”等，引导幼儿积极参与。

动手操作

1. 彩色纸制作：教师分发彩色纸，引导幼儿用彩笔在纸上画出数字3。
2. 彩泥塑形：教师分发彩泥，让幼儿用彩泥捏出数字3的形状。
3. 展示作品：教师邀请幼儿展示自己的作品，并给予表扬和鼓励。

游戏环节

1. 数字3寻宝：教师将写有数字3的卡片藏起来，让幼儿寻找并收集。
2. 数字3接龙：教师先说出一个数字3的词语，如“三点水”，然后请幼儿接一个以“三”开头的词语。

🌟回顾：教师带领幼儿回顾今天学习的数字3，强调其形状和特征。🌟鼓励：教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，培养数学兴趣。

教学反思

通过本次教学活动,幼儿对数字3有了初步的认识，动手操作能力也得到了提升，在今后的教学中，教师应继续注重培养幼儿的观察能力和手眼协调能力，激发他们对数学的兴趣。🎨📚💡