我会排队教案小班语言

《我会排队——小班语言教案》

🌟 教学目标：

1. 让幼儿学会基本的排队规则,培养良好的秩序感。

2. 培养幼儿的耐心和等待意识。

3. 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。

4. 排队规则的学习

5. 排队游戏

6. 排队故事分享

🌈 教学准备：

1. 排队规则图示
2. 排队游戏道具（如小动物玩具、小汽车等）
3. 排队故事绘本

📚 教学步骤：

1. 导入环节（5分钟）

   • 教师出示排队规则图示，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它告诉我们什么？”
   • 幼儿回答后，教师总结：“这是排队规则，我们要遵守这些规则，才能排队有序。”

   规则学习（10分钟）

   • 教师详细讲解排队规则，如：一个接一个地站，不要推挤，不说话,不跑跳等。
   • 通过简单的动作示范,让幼儿直观地理解规则。

   排队游戏（15分钟）

   • 教师带领幼儿进行排队游戏，如：“小猫排排队，小汽车排排队”等。
   • 游戏中，教师引导幼儿注意排队规则,及时纠正不正确的动作。

   排队故事分享（10分钟）

   • 教师讲述排队故事，如《小熊排队》,让幼儿了解排队的重要性。
   • 鼓励幼儿分享自己排队时的经历,提高语言表达能力。

   总结环节（5分钟）

   • 教师带领幼儿回顾今天的课程内容,强调排队的重要性。
   • 鼓励幼儿在日常生活中积极践行排队规则。

   🌟 教学反思：通过本次教学活动，幼儿对排队规则有了初步的认识，能够在游戏中遵守规则，在今后的教学活动中，教师应继续加强幼儿的秩序感培养，让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。🌈🎈

   （注：本文中使用了emoji符号，以增加文章的趣味性和互动性。）