小老鼠打电话小班教案

教学目标

1. 理解故事内容,知道不能随便给陌生人打电话📞。
2. 学说故事中的对话,提高语言表达能力👄。
3. 增强自我保护意识,培养幼儿的安全观念🛡。

教学重难点

1. 重点

• 熟悉故事内容,理解不能随便给陌生人打电话的道理。
• 能够清晰、准确地学说故事中的对话。

2. 难点

• 引导幼儿将故事中的道理内化为自我保护意识,并在生活中自觉遵守。

教学方法

1. 直观演示法：通过生动形象的图片、动画等，帮助幼儿理解故事内容。
2. 角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验故事中的情境，加深对故事的理解和记忆。
3. 提问引导法：在教学过程中，通过提问的方式引导幼儿思考，帮助幼儿理解故事的寓意。

教学准备

1. 经验准备：幼儿已有打电话的生活经验。
2. 物质准备：

• 《小老鼠打电话》的故事图片、动画视频🎬。
• 小老鼠、小花猫的头饰若干👑。
• 玩具电话若干☎。

教学过程

（一）导入部分

1. 教师播放一段电话++,提问：“小朋友们，这是什么声音呀🧐？”引导幼儿回答是电话++。
2. 教师继续提问：“你们打过电话吗📞？都给谁打过电话呀？”鼓励幼儿积极分享自己打电话的经历。

（二）基本部分

讲述故事

• 教师出示故事图片,开始讲述故事《小老鼠打电话》：“有一只小老鼠，它可喜欢打电话啦📞，有一天，它在家里觉得很无聊，就想打电话找好朋友来玩，于是它拿起电话，拨了一个号码。”
• 教师边讲述边展示图片,引导幼儿观察画面。
• 当讲到“笃笃笃，笃笃笃，会是谁来啦？”时，教师停顿，提问幼儿：“小朋友们，你们猜猜会是谁来啦😃？”鼓励幼儿大胆猜测。
• 继续讲述故事,当讲到小老鼠邀请小花猫来家里时，教师提问：“小老鼠把小花猫当成了好朋友，它这样做对不对呀🧐？为什么？”引导幼儿思考并回答。
• 完整讲述故事后,教师再次提问：“小老鼠为什么会把小花猫请到家里来呀😟？这个故事告诉我们什么道理呢🤔？”引导幼儿理解不能随便给陌生人打电话的道理。

观看动画视频

• 教师播放《小老鼠打电话》的动画视频，让幼儿再次欣赏故事，进一步加深对故事内容的理解。
• 观看视频过程中,教师可以适时提问，引导幼儿关注视频中的细节。

学说对话

• 教师和幼儿一起回顾故事中的对话,教师先示范说，然后引导幼儿跟着学说。
• 小老鼠说：“喂喂喂，你是小老鼠呀？”幼儿跟着说：“喂喂喂，你是小老鼠呀？”
• 采用分组学说、个别学说等方式，让幼儿熟练掌握故事中的对话。

角色扮演

• 教师给幼儿分发小老鼠、小花猫的头饰，让幼儿分组进行角色扮演。
• 一组幼儿扮演小老鼠,一组幼儿扮演小花猫，其他幼儿当观众。
• 幼儿根据故事内容进行表演,教师引导幼儿注意语气、表情和动作。
• 表演结束后,教师给予表扬和鼓励，并邀请其他组幼儿进行表演。

（三）结束部分

1. 教师和幼儿一起总结故事的寓意,再次强调不能随便给陌生人打电话的道理。
2. 教师提问：“如果你们一个人在家，有陌生人打电话来，你们会怎么做呀🧐？”引导幼儿讨论并回答，进一步增强幼儿的自我保护意识。
3. 教师对本次活动进行总结,表扬幼儿在活动中的积极表现，鼓励幼儿在生活中要学会保护自己。

教学延伸

1. 在语言区投放故事图片和头饰,让幼儿继续进行故事表演🎭。
2. 引导幼儿回家后,和爸爸妈妈一起讨论不能随便给陌生人打电话的话题，并制作一张安全提示卡，贴在电话机旁边📱。

注意事项

1. 在角色扮演环节,要注意引导幼儿正确使用玩具电话，避免幼儿因争抢电话而发生冲突🤗。
2. 教学过程中,要关注幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保每个幼儿都能参与到活动中来😃。
3. 强调安全问题时,要结合幼儿的生活实际，让幼儿明白不能随便给陌生人打电话的重要性，增强幼儿的自我保护意识🛡。

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