《鞋匠的儿子》教学反思

《鞋匠的儿子》教学反思

我上了一堂关于《鞋匠的儿子》的语文课，这节课让我受益匪浅,同时也让我对教学有了更深的思考。

这节课让我明白了教学的重要性，在课堂上，我通过讲述耶稣的故事，让学生们了解了鞋匠的儿子是如何成为救世主的，这不仅仅是一堂语文课，更是一堂道德教育课，在讲述过程中，我注重了情感的表达，让学生们感受到了耶稣的善良和无私，这样的教学方式让他们更容易接受,也更容易记住。

我意识到教学过程中要注重启发式教学，在课堂上，我并没有直接告诉学生们答案，而是通过提问、引导，让他们自己去发现、去思考，在讲述耶稣治愈盲人的故事时，我提出了“为什么耶稣要治愈这个盲人？”的问题，让学生们自己思考，这样的教学方式让他们在课堂上更加积极,也提高了他们的思维能力。

我认识到了教学过程中要关注学生的个体差异，在课堂上，我发现有的学生比较内向，不太愿意发言，为了让他们更好地参与到课堂中来，我特意调整了教学方式，让他们在小组讨论中发表自己的看法，这样，不仅提高了他们的课堂参与度,还让他们在交流中学会了合作。

我深刻体会到了教学相长的道理，在课堂上，我不仅教授了学生们知识，也让他们教会了我很多，在讲述耶稣的故事时，有位学生问我：“老师，为什么耶稣要忍受那么多的痛苦？”这个问题让我陷入了沉思，我想,这也许就是教学相长的魅力所在吧。

这堂《鞋匠的儿子》的语文课让我收获颇丰，在今后的教学中，我会继续努力，关注学生的个体差异，注重启发式教学，让我的课堂更加精彩。🌟📚💪