培养生活自理，从鞋子自己擦开始—鞋子自己擦教学设计

教学目标

1. 知识与技能目标

• 学生能够掌握正确擦鞋子的步骤和方法，包括准备工作、擦拭鞋面、清洁鞋底等环节。
• 学生学会选择合适的清洁工具,并能正确使用擦鞋工具进行鞋子清洁。

2. 过程与方法目标

• 通过实际操作,提高学生的动手能力和手眼协调能力。
• 培养学生观察、思考和解决问题的能力,在实践中发现问题并尝试解决。

3. 情感态度与价值观目标

• 激发学生的自我服务意识，增强学生的责任感和自信心,让学生体会到通过自己的劳动使鞋子变干净的成就感。
• 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质,引导学生养成良好的生活习惯。

教学重难点

1. 教学重点

• 掌握正确擦鞋子的完整步骤和方法,确保鞋子能够被彻底清洁。
• 让学生在实践中熟练运用擦鞋工具,提高动手操作的熟练度。

2. 教学难点

• 培养学生认真、细致、耐心的劳动态度,避免在擦鞋过程中出现敷衍了事的情况。
• 引导学生在擦鞋过程中注重细节，如擦拭鞋面的各个部位、清洁鞋底的缝隙等,保证擦鞋质量。

教学方法

1. 直观演示法

• 通过教师亲自示范擦鞋子的全过程，让学生直观地看到每个步骤的操作方法和要领,使学生对擦鞋过程有一个清晰的认识。

2. 实践操作法

• 安排学生亲自进行擦鞋实践，让学生在实践中亲身体验擦鞋的过程，巩固所学的擦鞋技能,提高动手能力。

3. 小组合作法

• 将学生分成小组进行擦鞋活动，培养学生的合作意识和团队精神，让学生在小组中相互交流、相互学习、共同进步。

4. 引导启发法

• 在教学过程中，教师通过提问、提示等方式引导学生思考，启发学生自主探索擦鞋的最佳方法,培养学生的思维能力。

教学准备

1. 物质准备

• 每组准备若干双不同材质的鞋子（皮鞋、运动鞋、布鞋等）,以满足不同擦鞋要求。
• 充足的擦鞋工具，如鞋刷、鞋油、抹布、鞋垫等,确保每个学生都能有工具进行操作。
• 多媒体设备，用于播放擦鞋教学视频,展示擦鞋步骤和技巧。

2. 场地准备

• 选择一个宽敞、明亮、通风良好的教室角落或活动室作为擦鞋实践场地，便于学生开展活动，同时要确保场地清洁,避免在擦鞋过程中再次弄脏鞋子。

教学过程

1. 趣味导入（3分钟）

• 教师穿着一双沾满污渍的鞋子走进教室,引起学生的好奇。
• 提问：“同学们，看看老师的鞋子，你们觉得它怎么样？如果想要让它变干净，该怎么办呢？”引导学生思考擦鞋的问题，从而引出本节课的主题——鞋子自己擦。

2. 知识讲解（7分钟）

• 利用多媒体设备播放一段详细的擦鞋教学视频,视频中展示不同类型鞋子的擦鞋步骤和方法。
• 教师结合视频内容进行讲解,强调每个步骤的要点和注意事项：
• 准备工作：准备好合适的擦鞋工具，如鞋刷、鞋油、抹布等,并将鞋子放在平稳的地方。
• 擦拭鞋面：先用干净的抹布轻轻擦拭鞋面，去除灰尘和杂物，然后根据鞋子的材质选择合适的鞋油，将鞋油挤在鞋刷上，均匀地涂抹在鞋面上，按照同一方向反复擦拭，使鞋油充分渗透到皮革中，对于较脏的部位，可以适当多涂抹一些鞋油,并增加擦拭的次数。
• 清洁鞋底：用鞋刷仔细清理鞋底的泥土、沙石等杂质,确保鞋底干净整洁。
• 特殊处理：如果是白色鞋子，可以使用专门的白色鞋清洁用品进行清洁；如果是运动鞋，要注意清洗鞋带和鞋垫,并晾干后再装回鞋子。

3. 示范操作（5分钟）

• 教师选择一双皮鞋进行现场示范擦鞋。
• 一边示范一边强调动作要领：拿起鞋刷时要注意力度适中，擦拭鞋面时要顺着皮革的纹理方向，避免划伤鞋面；涂抹鞋油要均匀，不要遗漏任何一个部位；清洁鞋底时要认真仔细,不放过任何一个角落。
• 在示范过程中，与学生互动交流，解答学生提出的问题，如“为什么要先擦灰尘再涂鞋油？”“不同颜色的鞋油有什么区别？”等,让学生更好地理解擦鞋的原理和方法。

4. 小组实践（20分钟）

• 将学生分成若干小组，每组4 - 5人。
• 给每个小组发放一双鞋子、擦鞋工具以及一块干净的抹布,让学生按照所学的步骤和方法进行擦鞋实践。
• 教师巡视各小组，观察学生的操作情况，及时给予指导和帮助，对于操作不熟练的学生，教师耐心地进行示范和纠正；对于遇到问题的小组，引导学生共同思考、讨论解决方案,培养学生解决问题的能力和团队合作精神。
• 鼓励学生在擦鞋过程中相互学习、相互交流，分享自己的经验和技巧,营造积极活跃的实践氛围。

5. 成果展示与评价（10分钟）

• 每个小组推选一名代表，将擦好的鞋子展示给全班同学,并介绍小组擦鞋的过程和方法。
• 其他小组的同学认真观察展示的鞋子，并进行评价，评价内容包括鞋子的清洁程度、擦鞋的方法是否正确、操作的熟练程度等方面。
• 教师对每个小组的表现进行总结评价，肯定学生的优点和进步，如擦得干净、动作熟练、团队合作好等；同时指出存在的不足之处，如擦鞋力度不均匀、遗漏了某些部位等,并给予针对性的建议和改进方法。
• 评选出最佳清洁奖、最佳方法奖、最佳团队奖等，对表现优秀的小组和个人进行表扬和奖励,激发学生的学习兴趣和积极性。

6. 课堂总结（5分钟）

• 与学生一起回顾本节课所学的内容，包括擦鞋子的步骤、方法、注意事项以及通过实践所获得的经验和体会。
• 强调学会自己擦鞋子不仅是一种生活技能，更是培养自我服务意识、责任感和良好生活习惯的重要方式，鼓励学生在日常生活中继续保持热爱劳动的品质，自己的事情自己做，做一个勤劳、自立的好孩子。
• 布置课后作业：让学生回家后为自己的一双鞋子进行清洁，并请家长评价和记录学生的擦鞋过程和成果,下次课上进行分享。

教学延伸

1. 在班级中设立“劳动小能手”评比栏，定期对学生的劳动表现进行评价和奖励，激励学生积极参与劳动,提高生活自理能力。
2. 开展“我是家务小帮手”系列活动，引导学生参与更多的家务劳动，如扫地、洗碗、整理衣物等,培养学生的家庭责任感和劳动技能。
3. 组织劳动技能比赛，如擦鞋比赛、叠衣服比赛等，让学生在比赛中锻炼自己的劳动能力,同时增强竞争意识和团队合作精神。

通过这样的教学设计，让学生在轻松愉快的氛围中学习擦鞋子的技能，培养他们的劳动意识和生活自理能力，为今后的独立生活打下坚实的基础，希望每个孩子都能在劳动中收获成长和快乐，成为热爱劳动、自理自立的小达人！👟🧽✨

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