做个傻傻的小孩教案

教学目标：

1. 让学生了解“傻傻的小孩”这一概念,感受纯真与快乐的真谛。
2. 培养学生表达自己情感的能力,学会用简单的语言描述自己的内心世界。
3. 增强学生的想象力，通过角色扮演,体验不同角色的情感。

教学重点：

• 理解“傻傻的小孩”的含义。
• 学会描述自己的情感。

教学难点：

• 如何用简单、真挚的语言表达情感。

教学准备：

• 教师：多媒体课件、故事卡片、小道具（如帽子、眼镜等）。
• 学生：准备好分享自己小时候的趣事。

教学过程：

🎉导入：

• 教师播放一段轻松愉快的音乐,营造轻松愉快的氛围。
• 提问：“同学们，你们小时候有没有做过一些傻傻的事情呢？”
• 学生自由发言,分享自己的趣事。

📚新课导入：

• 教师展示故事卡片，讲述一个关于“傻傻的小孩”的故事，一个小男孩因为太过天真，总是做一些让人啼笑皆非的事情,但他也因此收获了无数真挚的友谊和快乐。

🎭角色扮演：

• 教师分发小道具,让学生选择一个角色扮演。
• 学生分组，每组选择一个场景,进行角色扮演。
• 一组扮演“傻傻的小孩”和“关心的小孩”，另一组扮演“傻傻的小孩”和“好奇的小孩”。

📝情感表达：

• 教师引导学生用简单的语言描述自己在故事中的感受。
• 学生分享自己的感受,教师给予鼓励和指导。

🌈总结与反思：

• 教师引导学生总结“傻傻的小孩”的特点,以及如何保持纯真与快乐。
• 学生分享自己的心得体会,教师进行总结。

课后作业：

• 学生回家后，写一篇关于自己小时候的趣事的作文，题目为《我的傻傻时光》。