人教版howmany教学设计

人教版How Many教学设计📚

在英语教学中，数字的掌握是基础，而“how many”这一表达方式则是学生必须熟练掌握的，本文将围绕人教版教材，为大家详细解析如何进行“how many”的教学设计。👩‍🏫

教学目标🎯

1. 学生能够理解并运用“how many”进行提问。
2. 学生能够正确回答“how many”提出的问题。
3. 学生能够运用“how many”进行简单的对话。

教学重点与难点🔍

1. 教学重点：如何正确运用“how many”进行提问和回答。
2. 教学难点：如何引导学生进行正确的口语表达。

教学过程📈

第一阶段：导入（5分钟）

1. 教师出示一些物品，如苹果、铅笔等,引导学生用中文说出它们的数量。
2. 教师用英语说出“how many”,并引导学生用英语回答。

第二阶段：讲解（10分钟）

1. 教师讲解“how many”的用法,并举例说明。
2. 学生跟读,巩固发音。

第三阶段：练习（15分钟）

1. 教师出示图片，让学生用“how many”进行提问。
2. 学生分组进行对话练习，运用“how many”进行问答。

第四阶段：巩固（10分钟）

1. 教师播放一段对话，让学生找出其中的“how many”。
2. 学生复述对话,巩固所学知识。

第五阶段：5分钟）

1. 教师引导学生总结“how many”的用法。
2. 学生分享自己的学习心得。

教学评价📊

1. 观察学生在课堂上的参与度，了解他们对“how many”的掌握程度。
2. 课后进行作业布置，检查学生对“how many”的运用能力。

通过以上教学设计，相信学生能够轻松掌握“how many”这一表达方式，为今后的英语学习打下坚实的基础。🌟