小班青蛙课程教案，探索奇妙的青蛙世界

教学目标

认知目标

• 让幼儿了解青蛙的外形特征,如大眼睛、绿皮肤、四条腿等。
• 知道青蛙生活在池塘、稻田等潮湿的地方。
• 了解青蛙的生长过程,从蝌蚪变成青蛙。

技能目标

• 培养幼儿的观察力,能仔细观察青蛙的图片和实物。
• 提高幼儿的语言表达能力,鼓励幼儿描述青蛙的样子和生活习性。
• 发展幼儿的想象力,引导幼儿想象青蛙在不同场景中的活动。

情感目标

• 激发幼儿对大自然的热爱之情,感受青蛙带来的生机与活力。
• 培养幼儿保护动物的意识,知道青蛙是益虫，要爱护它们。

教学重难点

1. 教学重点

• 清晰地向幼儿介绍青蛙的外形特征、生活环境和生长过程。
• 引导幼儿积极观察、思考和表达。

2. 教学难点

• 用简单易懂的方式让幼儿理解青蛙的生长变化。
• 如何激发幼儿主动探索青蛙世界的兴趣,培养他们的观察力和想象力。

教学方法

1. 直观教学法：通过展示青蛙的图片、实物模型和视频，让幼儿直观地感受青蛙的外形和生活状态。
2. 游戏教学法：设计与青蛙相关的游戏，如模仿青蛙跳，增加学习的趣味性。
3. 提问引导法：不断提出问题，引导幼儿思考和回答，促进他们的语言表达和思维发展。

教学准备

1. 青蛙的图片、实物模型若干。
2. 关于青蛙的视频,如青蛙的生活习性、生长过程等。
3. 画纸、彩笔，用于幼儿绘画青蛙。
4. 青蛙头饰若干,准备进行角色扮演游戏。

教学过程

（一）导入（5分钟）

• 教师戴着青蛙头饰出场,模仿青蛙的叫声“呱呱呱”，引起幼儿的兴趣。
• 提问：“小朋友们，猜猜看这是谁在叫呀？”引导幼儿说出青蛙。

（二）认识青蛙（10分钟）

• 展示青蛙的图片,向幼儿介绍青蛙的外形特征。
• “小朋友们，看这只青蛙，它有大大的眼睛👀，能看清周围的东西；绿色的皮肤🐸，就像穿了一件迷彩服，能更好地隐藏自己；还有四条有力的腿🦵，可以让它跳得又高又远。”
• 拿出青蛙实物模型,让幼儿近距离观察，摸一摸青蛙的身体，感受它的皮肤。

（三）青蛙的生活环境（8分钟）

• 播放青蛙生活环境的视频,如池塘、稻田等。
• 讲解：“青蛙喜欢生活在潮湿的地方，像池塘里有很多水草，稻田里有很多害虫，这些地方都是青蛙的家，它们在那里可以找到吃的，也能快乐地生活。”
• 提问：“小朋友们，你们在哪里见过青蛙呀？”鼓励幼儿分享自己的生活经验。

（四）青蛙的生长过程（12分钟）

• 播放青蛙生长过程的视频,从蝌蚪到青蛙的变化。
• 教师结合视频讲解：“青蛙妈妈先在水里产下卵，这些卵慢慢变成了小蝌蚪，小蝌蚪一开始没有腿，只有一条长长的尾巴，它们在水里游来游去找吃的，慢慢的，小蝌蚪长出了两条后腿，然后又长出了两条前腿，尾巴也越来越短，最后就变成了青蛙。”
• 拿出青蛙生长过程的图片,让幼儿排序，加深对生长过程的理解。

（五）游戏环节：模仿青蛙跳（10分钟）

• 将幼儿分成若干小组,每组发一个青蛙头饰。
• 教师示范青蛙跳的动作：“小朋友们，看老师像不像青蛙一样跳呀？双脚并拢，膝盖弯曲，然后用力向前跳。”
• 幼儿戴上头饰,模仿青蛙跳，从教室的一端跳到另一端，看谁跳得又快又像。

（六）绘画青蛙（10分钟）

• 给每个幼儿发一张画纸和彩笔。
• 引导幼儿回忆青蛙的外形特征,鼓励他们在画纸上画出自己心中的青蛙。
• 教师巡回指导,帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

（七）5分钟）

• 展示幼儿的绘画作品,表扬幼儿的想象力和创造力。
• 一起回顾青蛙的外形特征、生活环境和生长过程。
• 强调青蛙是益虫,我们要爱护它们，保护它们的生活环境。

教学延伸

1. 在美工区投放更多关于青蛙的材料,如黏土、废旧物品等，让幼儿继续创作与青蛙有关的作品。
2. 在自然角饲养小蝌蚪,观察它们的生长变化，进一步了解青蛙的生长过程。
3. 回家后,和爸爸妈妈一起寻找青蛙，观察它们的生活，将自己的发现与小伙伴分享。

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