绝句二首杜甫其二教学设计

《绝句二首·其二》教学设计

教学目标

1. 知识与技能：正确朗读、背诵《绝句二首·其二》，理解诗句的含义，感受诗人的情感。
2. 过程与方法：通过小组讨论、合作探究，培养学生分析、理解诗歌的能力。
3. 情感态度与价值观：体会诗人杜甫忧国忧民的情怀，激发学生对诗歌的热爱。

教学重点

1. 理解诗句的含义。
2. 感受诗人的情感。

教学难点

1. 分析诗句中的意象。
2. 体会诗人的忧国忧民之情。

教学过程

（一）导入

1. 教师展示杜甫的生平事迹,引导学生了解诗人。
2. 提问：杜甫的诗歌有哪些特点？
3. 学生回答,教师总结：杜甫的诗歌以忧国忧民为主题，情感真挚，意境深远。

（二）新课讲授

1. 教师范读《绝句二首·其二》，学生跟读。
2. 学生自由朗读,注意字音、字义。
3. 小组讨论,分析诗句的含义。
4. 教师总结：
   • “国破山河在，城春草木深。”表达了诗人对国家破败的悲痛之情。
   • “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”抒发了诗人对亲人离别的哀愁。
5. 学生齐读诗句,感受诗人的情感。

（三）拓展延伸

1. 教师引导学生思考：这首诗中，诗人运用了哪些意象？
2. 学生回答,教师总结：
   • “国破山河在”中的“山河”是意象。
   • “城春草木深”中的“草木”是意象。
3. 教师提问：这些意象有什么作用？
4. 学生回答,教师总结：这些意象增强了诗歌的意境，使诗歌更具感染力。

（四）课堂小结

1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生齐读《绝句二首·其二》，感受诗人的情感。

作业布置

1. 背诵《绝句二首·其二》。
2. 撰写一篇关于《绝句二首·其二》的读后感。

通过本节课的学习,学生能够理解《绝句二首·其二》的含义，感受诗人的情感，提高学生的诗歌鉴赏能力。📚✨