小学数学试讲教案详案

小学数学试讲教案详案 📚✨

教学目标

1. 让学生掌握小数的概念及性质。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 提高学生的数学思维能力和合作意识。一、小数的概念
4. 小数的意义
5. 小数的读法
6. 小数的写法

小数的性质

1. 小数点位置移动引起小数大小变化
2. 小数乘以或除以10、100、1000等数时，小数点位置移动的规律

教学过程

导入

1. 展示生活中常见的小数,如商品价格、气温等，引导学生思考小数的意义。
2. 提问：小数有哪些特点？它们在生活中有哪些应用？

新课讲授

1. 小数的概念

   • 教师讲解小数的意义,引导学生理解小数是由整数部分和小数部分组成的。
   • 示例：3.14表示整数部分是3，小数部分是0.14。
   • 学生练习：写出几个小数，并说出它们的整数部分和小数部分。

   小数的读法

   • 教师示范小数的读法,强调整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位上的数字。
   • 学生练习：读出几个小数。

   小数的写法

   • 教师讲解小数的写法,强调整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分依次写出每个数位上的数字。
   • 学生练习：写出几个小数。

   小数的性质

   • 教师讲解小数点位置移动引起小数大小变化的规律,并举例说明。
   • 学生练习：观察小数点位置移动前后的数，判断大小变化。

   课堂小结

   1. 回顾本节课所学内容,让学生总结小数的概念、读法、写法和性质。
   2. 提问：小数在生活中的应用有哪些？

   课后作业

   1. 列举生活中常见的应用小数的例子。
   2. 完成课后练习题。

   教学反思

   本节课通过生活实例引入小数的概念,让学生在轻松愉快的氛围中学习小数的性质，在教学过程中，注重培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生的数学思维能力和合作意识，课后作业的设计旨在巩固所学知识，提高学生的应用能力。