小学语文游山西村教案

小学语文《游山西村》教案设计

教学目标

1. 知识与技能：学会生字词，理解诗句大意,背诵课文。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、绘画等方式,培养学生的审美情趣和表达能力。
3. 情感态度与价值观：体会诗人对乡村生活的热爱,激发学生对家乡的热爱之情。

教学重点

• 理解诗句内容,体会诗人的情感。
• 学习生字词,正确书写。

教学难点

• 体会诗句的意境美,培养学生的想象力。

教学准备

• 多媒体课件
• 生字卡片
• 绘画工具

教学过程

导入

（🎵音乐导入）播放《山歌好比春江水》等与乡村生活相关的歌曲，激发学生的兴趣，引出课题《游山西村》。

新课导入

1. 朗读课文：教师范读，学生跟读,感受诗文的韵律美。
2. 学习生字词：教师出示生字卡片，引导学生认读，并解释字义。
   • 生字词：游、山、村、梅、雪、酒、足、闲、翁、童、卧、藤、树、桥、路、雨、斜、茅、草、屋、绿、山、水、花、树、酒、足、闲、翁、童。

   理解课文

   1. 分组讨论：将学生分成小组，讨论诗句的意思，如“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”
   2. 角色扮演：让学生扮演诗中的角色，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”,体会诗句的意境。
   3. 绘画表达：引导学生根据诗句内容，进行绘画创作,表达自己的理解和感受。

   巩固练习

   1. 背诵课文：学生分组背诵课文,互相检查。
   2. 写作练习：让学生以“我的家乡”为题，写一篇短文,表达对家乡的热爱。

   课堂小结

   1. ：回顾本节课所学内容,强调重点和难点。
   2. 拓展：鼓励学生课后收集更多关于乡村生活的资料,拓宽知识面。

   作业布置

   1. 复习生字词：课后复习本节课所学生字词。
   2. 绘画创作：根据《游山西村》的内容,进行绘画创作。

   教学反思

   通过本节课的教学，学生不仅学会了生字词，还理解了诗句的意思，体会到了诗人的情感，在教学过程中，注重学生的参与和互动，激发了学生的学习兴趣,达到了预期的教学目标。